PORTUGUÊS

 NÃO Faça cópias, trava de segurança.

APOSTILA DE

PORTUGUÊS

CURSO CD`S

SUMÁRIO

Interpretação de Textos ------------------------------------- 04

Fonética ---------------------------------------------------------- 09

• Encontros Vocálicos ------------------------------------------- 10

• Encontros Consonantais --------------------------------------- 11

• Dígrafos -------------------------------------------------------- 11

Separação Silábica --------------------------------------------- 15

• Translineação -------------------------------------------------- 16

Acentuação ------------------------------------------------------ 18

• Regras de Acentuação ----------------------------------------- 18

• Acentos Diferenciais ------------------------------------------- 20

Ortografia ------------------------------------------------------- 24

Significação das palavras ------------------------------------- 30

Hífen -------------------------------------------------------------- 33

Usos do porquê ------------------------------------------------- 36

Estrutura das Palavras ---------------------------------------- 38

Formação das palavras ---------------------------------------- 40

Substantivo ----------------------------------------------------- 43

• Classificação e Formação -------------------------------------- 44

• Substantivo Coletivo ------------------------------------------- 44

• Gêneros uniforme e biforme ---------------------------------- 48

• Gênero vacilante ----------------------------------------------- 49

• Plural dos substantivos simples ------------------------------- 50

• Plural do substantivos compostos ---------------------------- 53

Numeral ---------------------------------------------------------- 58

Adjetivo ---------------------------------------------------------- 61

• Adjetivo Pátrio ------------------------------------------------- 63

• Locução Adjetiva ----------------------------------------------- 64

• Flexões do Adjetivo -------------------------------------------- 65

Concordância Nominal ---------------------------------------- 70

Pronome --------------------------------------------------------- 76

• Pronomes Pessoais -------------------------------------------- 76

• Pronomes Relativos -------------------------------------------- 78

• Pronomes de Tratamento ------------------------------------- 83

• Pronomes Possessivos ----------------------------------------- 84

• Pronomes Demonstrativos ------------------------------------ 84

• Pronomes Indefinidos ----------------------------------------- 85

• Pronomes Interrogativos -------------------------------------- 86

Colocação Pronominal ----------------------------------------- 91

• Próclise --------------------------------------------------------- 91

• Mesóclise ------------------------------------------------------- 91

• Ênclise ---------------------------------------------------------- 92

Artigo ------------------------------------------------------------- 97

Preposição ------------------------------------------------------- 98

Verbo ------------------------------------------------------------- 101

• Estrutura e Flexão --------------------------------------------- 102

• O modo indicativo --------------------------------------------- 102

• Os modos subjuntivo e imperativo --------------------------- 103

• As formas nominais -------------------------------------------- 103

• Tempos Compostos -------------------------------------------- 103

• Classificação dos verbos --------------------------------------- 105

• Formação dos tempos simples -------------------------------- 105

• Verbos notáveis ------------------------------------------------ 107

• Verbos defectivos ---------------------------------------------- 112

Vozes Verbais --------------------------------------------------- 118

Predicação Verbal ---------------------------------------------- 121

Regência Verbal ------------------------------------------------ 124

• Verbos Transitivos Diretos ------------------------------------ 124

• Verbos Transitivos Indiretos ---------------------------------- 125

• Verbos Transitivos Diretos e Indiretos ------------------------ 126

• Verbos Intransitivos ------------------------------------------- 127

• Verbos de regência oscilante ---------------------------------- 128

Tipos de Sujeito ------------------------------------------------ 133

Concordância Verbal ------------------------------------------- 139

• Coletivo -------------------------------------------------------- 139

• Mais de, menos de, cerca de... ------------------------------- 140

• Nomes próprios no plural ------------------------------------- 140

• Qual de nós / Quais de nós ----------------------------------- 141

• Sujeito sendo pronome relativo ------------------------------- 141

• Um dos ... que ------------------------------------------------- 141

• Nenhum dos ... Que ------------------------------------------- 142

• Porcentagem + Substantivo ---------------------------------- 142

• Pronomes de Tratamento ------------------------------------- 142

• Silepse de Pessoa ---------------------------------------------- 142

• Núcleos ligados pela conjunção "e" --------------------------- 142

• Sujeito composto por pessoas diferentes -------------------- 143

• Núcleos ligados pela conjunção ou --------------------------- 143

• Núcleos ligados pela preposição "com" ----------------------- 143

• Aposto resumidor / conectivos correlatos -------------------- 144

• Um e outro / um ou outro / nem um nem outro ------------- 144

• Verbos Especiais ----------------------------------------------- 144

Complementos Verbais ---------------------------------------- 147

Aposto e Vocativo ---------------------------------------------- 150

Advérbio --------------------------------------------------------- 151

Adjunto Adverbial ---------------------------------------------- 156

Adjunto Adnominal x Complemento Nominal ------------- 161

A palavra Que --------------------------------------------------- 163

A Palavra Se ----------------------------------------------------- 166

Crase ------------------------------------------------------------- 172

Problemas Gerais da Língua Culta -------------------------- 179

Período Composto ---------------------------------------------- 182

Pontuação ------------------------------------------------------- 186

Estilística ------------------------------------------------------- 191

• Figuras de sintaxe --------------------------------------------- 192

• Figuras de palavras -------------------------------------------- 193

Figuras de pensamentos -------------------------------------- 196

Dicas de Gramática -------------------------------------------- 197

Resumo de Fixação -------------------------------------------- 201

Exercícios -------------------------------------------------------- 217

Interpretação de Textos

Texto

Os concursos apresentam questões interpretativas que têm por finalidade a identificação de um

leitor autônomo. Portanto, o candidato deve compreender os níveis estruturais da língua por meio da

lógica, além de necessitar de um bom léxico internalizado.

As frases produzem significados diferentes de acordo com o contexto em que estão inseridas. Torna-se,

assim, necessário sempre fazer um confronto entre todas as partes que compõem o texto.

Além disso, é fundamental apreender as informações apresentadas por trás do texto e as

inferências a que ele remete. Este procedimento justifica-se por um texto ser sempre produto de uma

postura ideológica do autor diante de uma temática qualquer.

Denotação e Conotação

Sabe-se que não há associação necessária entre significante (expressão gráfica, palavra) e

significado, por esta ligação representar uma convenção. É baseado neste conceito de signo lingüístico

(significante + significado) que se constroem as noções de denotação e conotação.

O sentido denotativo das palavras é aquele encontrado nos dicionários, o chamado sentido

verdadeiro, real. Já o uso conotativo das palavras é a atribuição de um sentido figurado, fantasioso e

que, para sua compreensão, depende do contexto. Sendo assim, estabelece-se, numa determinada

construção frasal, uma nova relação entre significante e significado.

Os textos literários exploram bastante as construções de base conotativa, numa tentativa de

extrapolar o espaço do texto e provocar reações diferenciadas em seus leitores.

Ainda com base no signo lingüístico, encontra-se o conceito de polissemia (que tem muitas significações).

Algumas palavras, dependendo do contexto, assumem múltiplos significados, como, por exemplo, a

palavra ponto: ponto de ônibus, ponto de vista, ponto final, ponto de cruz ... Neste caso, não se está

atribuindo um sentido fantasioso à palavra ponto, e sim ampliando sua significação através de

expressões que lhe completem e esclareçam o sentido.

Como Ler e Entender Bem um Texto

Basicamente, deve-se alcançar a dois níveis de leitura: a informativa e de reconhecimento e a

interpretativa. A primeira deve ser feita de maneira cautelosa por ser o primeiro contato com o novo

texto. Desta leitura, extraem-se informações sobre o conteúdo abordado e prepara-se o próximo nível de

leitura. Durante a interpretação propriamente dita, cabe destacar palavras-chave, passagens

importantes, bem como usar uma palavra para resumir a idéia central de cada parágrafo. Este tipo de

procedimento aguça a memória visual, favorecendo o entendimento.

Não se pode desconsiderar que, embora a interpretação seja subjetiva, há limites. A preocupação

deve ser a captação da essência do texto, a fim de responder às interpretações que a banca considerou

como pertinentes.

No caso de textos literários, é preciso conhecer a ligação daquele texto com outras formas de cultura,

outros textos e manifestações de arte da época em que o autor viveu. Se não houver esta visão global

dos momentos literários e dos escritores, a interpretação pode ficar comprometida. Aqui não se podem

dispensar as dicas que aparecem na referência bibliográfica da fonte e na identificação do autor.

A última fase da interpretação concentra-se nas perguntas e opções de resposta. Aqui são

fundamentais marcações de palavras como não, exceto, errada, respectivamente etc. que fazem

diferença na escolha adequada. Muitas vezes, em interpretação, trabalha-se com o conceito do "mais

adequado", isto é, o que responde melhor ao questionamento proposto. Por isso, uma resposta pode

estar certa para responder à pergunta, mas não ser a adotada como gabarito pela banca examinadora

por haver uma outra alternativa mais completa.

Ainda cabe ressaltar que algumas questões apresentam um fragmento do texto transcrito para

ser a base de análise. Nunca deixe de retornar ao texto, mesmo que aparentemente pareça ser perda de

tempo. A descontextualização de palavras ou frases, certas vezes, são também um recurso para

instaurar a dúvida no candidato. Leia a frase anterior e a posterior para ter idéia do sentido global

proposto pelo autor, desta maneira a resposta será mais consciente e segura.

EXERCÍCIOS

Responda as questões de 1 a 10 de acordo com o texto abaixo:

O primeiro dever passado pelo novo professor de português foi uma descrição tendo o mar como

tema. A classe inspirou-se, toda ela, nos encapelados mares de Camões, aqueles nunca dantes

navegados; o episódio do Adamastor foi reescrito pela meninada.

Prisioneiro no internato, eu vivia na saudade das praias do Pontal onde conhecera a liberdade e o

sonho. O mar de Ilhéus foi o tema de minha descrição.

Padre Cabral levara os deveres para corrigir em sua cela. Na aula seguinte, entre risonho e

solene, anunciou a existência de uma vocação autêntica de escritor naquela sala de aula. Pediu que

escutassem com atenção o dever que ia ler. Tinha certeza, afirmou, que o autor daquela página seria no

futuro um escritor conhecido. Não regateou elogios. Eu acabara de completar onze anos.

Passei a ser uma personalidade, segundo os cânones do colégio, ao lado dos futebolistas, dos

campeões de matemática e de religião, dos que obtinham medalhas. Fui admitido numa espécie de

Círculo Literário onde brilhavam alunos mais velhos. Nem assim deixei de me sentir prisioneiro, sensação

permanente durante os dois anos em que estudei no colégio dos jesuítas.

Houve, porém, sensível mudança na limitada vida do aluno interno: o padre Cabral tomou-me

sob sua proteção e colocou em minhas mãos livros de sua estante. Primeiro "As Viagens de Gulliver",

depois clássicos portugueses, traduções de ficcionistas ingleses e franceses. Data dessa época minha

paixão por Charles Dickens. Demoraria ainda a conhecer Mark Twain, o norte-americano não figurava

entre os prediletos do padre Cabral.

Recordo com carinho a figura do jesuíta português erudito e amável. Menos por me haver

anunciado escritor, sobretudo por me haver dado o amor aos livros, por me haver revelado o mundo da

criação literária. Ajudou-me a suportar aqueles dois anos de internato, a fazer mais leve a minha prisão,

minha primeira prisão.

Jorge Amado

1. Padre Cabral, numa determinada passagem do texto, ordena que os alunos:

a)façam uma descrição sobre o mar;

b)descrevam os mares encapelados de Camões;

c)reescrevam o episódio do Gigante Adamastor;.

d)façam uma descrição dos mares nunca dantes navegados;

e)retirem de Camões inspiração para descrever o mar.

2. Segundo o texto, para executar o dever imposto por Padre Cabral, a classe toda usou de um certo:

a)conhecimento extraído de "As viagens de Gulliver";

b)assunto extraído de traduções de ficcionistas ingleses e franceses;

c)amor por Charles Dickens;

d)mar descrito por Mark Twain;

e)saber já feito, já explorado por célebre autor.

3.Apenas o narrador foi diferente, porque:

a)lia Camões;

b)se baseou na própria vivência;

c)conhecia os ficcionistas ingleses e franceses;

d)tinha conhecimento das obras de Mark Twain;

e)sua descrição não foi corrigida na cela de Padre Cabral.

4.O narrador confessa que no internato lhe faltava:

a)a leitura de Os Lusíadas;

b)o episódio do Adamastor;

c)liberdade e sonho;

d)vocação autêntica de escritor;

e)respeitável personalidade.

5.Todos os alunos apresentaram seus trabalhos, mas só foi um elogiado, porque revelava:

a)liberdade;

b)sonho;

c)imparcialidade;

d)originalidade;

e)resignação.

6.Por ter executado um trabalho de qualidade literária superior, o narrador adquiriu um direito que lhe

agradou muito:

a)ler livros da estante de Padre Cabral;

b)rever as praias do Pontal;

c)ler sonetos camonianos;

d)conhecer mares nunca dantes navegados;

e)conhecer a cela de Padre Cabral.

7.Contudo, a felicidade alcançada pelo narrador não era plena. Havia uma pedra em seu caminho:

a)os colegas do internato;

b)a cela do Padre Cabral;

c)a prisão do internato;

d)o mar de Ilhéus;

e)as praias do Pontal.

8.Conclui-se, da leitura do texto, que:

a)o professor valorizou o trabalho dos alunos pelo esforço com que o realizaram;

b)o professor mostrou-se satisfeito porque um aluno escreveu sobre o mar de Ilhéus;

c)o professor ficou satisfeito ao ver que um de seus alunos demonstrava gosto pela leitura dos clássicos

portugueses;

d)a competência de saber escrever conferia, no colégio, tanto destaque quanto a competência de ser

bom atleta ou bom em matemática;

e)graças à amizade que passou a ter com Padre Cabral, o narrador do texto passou a ser uma

personalidade no colégio dos jesuítas.

9.O primeiro dever... foi uma descrição... Contudo nesse texto predomina a:

a)narração;

b)dissertação;

c)descrição;

d)linguagem poética;

e)linguagem epistolar.

10.Por isso a maioria dos verbos do texto encontra-se no:

a)presente do indicativo;

b)pretérito imperfeito do indicativo;

c)pretérito perfeito do indicativo;

d)pretérito mais que perfeito do indicativo;

e)futuro do indicativo.

Releia a primeira estrofe e responda as questões de 11 a 13

Cheguei, Chegaste, Vinhas fatigada

E triste, e triste e fatigado eu vinha.

Tinhas a alma de sonhos povoada.

E a alma de sonhos povoada eu tinha.

11.À ordem alterada, que o autor elabora no texto, em busca da eufonia e ritmo, dá-se o nome de:

a)antítese;

b)metáfora;

c)hipérbato;

d)pleonasmo;

e)assíndeto.

12.E a alma de sonhos povoada eu tinha. Na ordem direta fica:

a)E a alma povoada de sonhos eu tinha.

b)E povoada de sonhos a alma eu tinha.

c)E eu tinha povoada de sonhos a alma.

d)E eu tinha a alma povoada de sonhos.

e)E eu tinha a alma de sonhos povoados.

13.Predominam na primeira estrofe as orações:

a)substantivas;

b)adverbiais;

c)coordenadas;

d)adjetivas;

e)subjetivas.

Releia a segunda estrofe para responder as questões de 14 a 17:

E paramos de súbito na estrada

Da vida: longos anos, presa à minha

A tua mão, a vista deslumbrada

Tive da luz que teu olhar continha

14.O objetivo preso (presa) refere-se a:

a)estrada;

b)vida;

c)minha mão;

d)tua mão;

e)vista.

15.Coloque nos espaços em branco os verbos ao lado corretamente flexionados no imperativo afirmativo,

segunda pessoa do singular.

.................................(parar) na estrada da vida; ........................(manter) a luz de teu olhar

a)pára – mantém

b)paras – manténs

c)pare – mantenha

d)pares – mantenhas

e)parai – mantende

16.Tive da luz que teu olhar continha. Com luz no plural teríamos que escrever assim:

a)Tive das luzes que teu olhar continha.

b)Tive das luzes que teus olhares continha.

c)Tive das luzes que teu olhar continham.

d)Tive das luzes que teus olhares continham.

e)Tiveram das luzes que teus olhares continham.

17.Tive da luz que teu olhar continha.

A oração destacada, em relação ao substantivo luz, guarda um valor de:

a)substantivo;

b)adjetivo;

c)pronome;

d)advérbio;

e)aposto.

Releia as duas últimas estrofes para responder as questões de 18 a 20:

Hoje, segues de novo... Na partida

Nem o pranto os teus olhos umedece,

Nem te comove a dor da despedida.

E eu, solitário, volto a face, e tremo,

vendo o teu vulto que desaparece

Na extrema curva do caminho extremo.

18.Sujeito do verbo umedecer (umedece):

a)a partida;

b)os teus olhos;

c)tu;

d)ela;

e)o pranto.

19. O verbo comover (comove) refere-se no texto (e por isso concorda com ela) à palavra:

a)o pranto;

b)a dor;

c)teus olhos;

d)te;

e)partida.

20. Assinale a alternativa onde aparece um verbo intransitivo.

a)Hoje seques de novo.

b)Nem o pranto os teus olhos umedece.

c)Nem te comove a dor de despedida.

d)E eu, solitário, volto a face.

e)Vendo o teu vulto.

GABARITO

01. A

02. E

03. B

04. C

05. D

06. A

07. C

08. D

09. A

10. C

11. C

12. D

13. C

14. D

15. A

16. A

17. B

18. E

19. B

20.A

Leia o texto I para responder às questões de 1 a 3.

Texto I

O tempo não é experiência. Pode ser esclerose. Numa visão ligeira, envelhecer seria um caminhar

no sentido do futuro - o que não corresponde à verdade. Caminhar em direção ao futuro é a

característica do jovem, ocorrendo envelhecimento quando se inicia o processo inverso: a volta ao

passado, sua preservação, dele se fazendo sempre mais dependente. No que envelhece, o risco é o 5

hábito - a infindável repetição daquilo que foi antes uma resposta criadora.

O perigo é a tensão inerente ao passado em buscar perpetuar-se, oferecendo as mesmas

respostas a questões que agora são outras.

Esta, a ameaça do passado. Mas há outro ângulo.

O passado não se acumula somente sob a forma de hábito, mas, virtualmente, introduz a

possibilidade da memória. E se o hábito faz com que se 10 repitam mecanicamente respostas caducas, a

memória é o potencial criador sempre disponível com o qual a história pode contar.

O jovem está, num certo limite, livre de um passado que ameace escravizá-lo - simplesmente por

não existir ou por não ter atingido a intensidade necessária. Na aparência - como se isso não dependesse

de uma posição do espírito - sendo o Brasil um país jovem, estaríamos menos próximos 15 dos perigos

da esclerose. Mas com o que podemos contar? Já foi dito, de resto, ser o Brasil um país sem memória.

Nosso ceticismo destruiria esta consideração - no sentido de levar em conta - com relação ao

passado. Parece que estamos condenados a sempre partir do zero.

(GOMES, Roberto. Crítica da Razão Tupiniquim.

Porto Alegre, RS: Mercado Aberto, 7ª ed. 1984)

1. Após uma leitura atenta do fragmento, julgue os itens a seguir, quanto aos aspectos da compreensão

e interpretação.

a) O autor estabelece uma visão antitética em relação ao conceito usual de tempo.

b) Envelhecimento é a dependência em relação ao passado.

c) Pode-se inferir que o jovem, para manter-se fiel a suas características, preserva incólumes os valores

herdados dos antepassados.

d) Hábito e memória excluem-se, na medida em que o hábito é pura repetição, enquanto a memória abre

possibilidades criadoras.

2. Julgue os itens em relação à teoria lingüística e normas gramaticais.

a) Na linha 8, a próclise do pronome em não se acumula é facultativa.

b) As duas ocorrências da partícula se, no segundo parágrafo, linhas 8 e 9, equivalem-se no plano

morfossintático.

c) Num certo limite, linha 12, está entre vírgulas por ser expressão internalizada em uma oração.

d) O agente da ação verbal no último período do texto, linha 17, é indeterminado.

3. Julgue os itens a seguir, em relação aos aspectos semânticos e estilísticos.

a) Experiência, esclerose, passado, futuro e envelhecer, no texto, pertencem ao mesmo campo

semântico.

b) Virtualmente, na linha 9, poderia ser substituído por potencialmente ou factivelmente, sem alterar

substancialmente o sentido do texto.

c) "Sendo o Brasil um país jovem", linha 14, instaura uma condição concessiva em relação à oração

seguinte.

d) Ceticismo, linha 16, liga-se semanticamente a sem memória, na linha 16.

Leia o texto II para responder às questões 4 e 5.

Texto II

Periodização da Filosofia

Não se pode afirmar que a história do pensamento filosófico obedeça a uma evolução linear, de

tal modo que cada posição atingida pelos grandes pensadores no plano epistemológico, ético, metafísico,

estético, etc., condicione o desenvolvimento sucessivo.

Em primeiro lugar, há uma multiplicidade de áreas diversas de indagação e, a não ser em casos

bem raros, raramente surgem pensadores geniais capazes de

5 abrangê-las de maneira sincrônica ou unitária, marcando pontos cardeais da história das idéias. O que

prevalece, em geral, são contribuições especializadas que cuidam de determinado campo de pesquisa,

não se devendo esquecer que essas indagações setoriais podem, às vezes, repercutir sobre o curso do

pensamento geral, inspirando novos paradigmas, ou seja, pressupostos fundamentais que passam a

condicionar as meditações subseqüentes.

10 Como se vê, as linhas de indagações filosóficas resultam de preferências individuais dos

pensadores assim como de fatores das mais diversificadas configurações, não sendo possível, pois,

afirmar que as várias correntes de pensamento se entrelacem ou atuem umas sobre as outras. Há até

mesmo hipóteses em que determinadas escolas ou círculos de pensamento são tão ciosos de suas

convicções que chegam a olhar com desprezo as demais perquirições, como se deu, por exemplo, em

certos momentos do escolasticismo medieval; no apogeu do

15 naturalismo positivista da passada centúria; no predomínio ideológico do marxismo que, no dizer de

Raymond Aron, foi "o ópio dos intelectuais"; ou, em tempos mais recentes, a corrente do positivismo

lógico, alguns de cujos mentores chegaram a considerar meaningless, isto é, desprovido de sentido tudo

que não se ajustasse a seus parâmetros.

(Miguel Reale Jr. - O Estado de São Paulo - Jun/98)

4. A primeira instância da interpretação textual situa-se na esfera da compreensão dos significados

vocabulares e organizacionais. Atentando para esta afirmação, julgue os itens a seguir segundo os

critérios semânticos e estilísticos.

a) "Multiplicidade de áreas diversas de indagação", linha 6, trata do caráter unívoco do conhecimento e,

por conseguinte, do objeto da filosofia.

b) "abrangê-las de maneira sincrônica", linha 5, é o mesmo que visão superficial sobre o objeto do

conhecimento.

c) A partícula pois, linha 11, instaura uma circunstância explicativa entre duas afirmações que a

circundam.

d) O autor utiliza-se de um registro predominantemente metafórico, dificultando a apreensão das idéias

que veicula.

5. Considerando que paráfrase é o desenvolvimento de um texto conservando-se suas idéias originais,

expressas por palavras diferentes, julgue os itens a seguir, caso sejam ou não paráfrases de segmentos

do texto II.

a) A progressão do pensamento filosófico não se sujeita a parâmetros evolutivos lineares.

b) Raros filósofos conseguem abarcar simultaneamente diferentes campos da perquirição filosófica.

c) O pensamento geral é modificado por paradigmas fundamentais.

d) A crença de que as várias correntes de pensamento se excluem é confirmada pela individualidade do

pensamento filosófico ocidental.

GABARITO

01. VVFV

02. FFVF

03. FVFF

04. FFFF

05. VVVV

Fonética

A Fonética, ou Fonologia, estuda os sons emitidos pelo ser humano, para efetivar a

comunicação. Diferentemente da escrita, que conta com vogais e consoantes, a Fonética se ocupa dos

fonemas (= sons); são eles as vogais, as consoantes e as semivogais.

Vogal = São as cinco já conhecidas - a, e, i, o, u - quando funcionam como base de uma sílaba. Em

cada sílaba há apenas uma vogal. NUNCA HAVERÁ MAIS DO QUE UMA VOGAL EM UMA MESMA

SÍLABA.

Consoante = Qualquer letra - ou conjunto de letras representando um som só - que só possa ser soada

com o auxílio de uma vogal (com + soante = soa com...). Na fonética são consoantes b, d, f, g (ga, go,

gu), j (ge, gi, j) k (c ou qu), l, m (antes de vogal), n (antes de vogal), p, r, s (s, c, ç, ss, sc, sç, xc), t,

v, x (inclusive ch), z (s, z), nh, lh, rr.

Semivogal = São as letras e, i, o e u quando formarem sílaba com uma vogal, antes ou depois dela, e

as letras m e n, nos grupos AM, EM e EN, em final de palavra - somente em final de palavra.

Quando a semivogal possuir som de i, será representada foneticamente pela letra Y; com som de

u, pela letra W.

Então teremos, por exemplo, na palavra caixeiro, que se separa silabicamente cai-xei-ro, o

seguinte: 3 vogais = a, e, o; 3 consoantes = k (c), x, r; 2 semivogais = y (i, i). Representando a palavra

foneticamente, ficaremos com kayxeyro.

Na palavra artilheiro, ar-ti-lhei-ro, o seguinte: 4 vogais = a, i, e, o; 4 consoantes = r, t, lh, r; 1

semivogal = y (i). Foneticamente = artiĹeyro.

Na palavra viagem, vi-a-gem, 3 vogais = i, a, e; 2 consoantes = v, g; 1 semivogal = y (m). viajẽy.

M / N

As letras M e N devem ser analisadas com muito cuidado. Elas podem ser:

Consoantes = Quando estiverem no início da sílaba.

Semivogais = Quando formarem os grupos AM, EM e EN, em final de palavra - somente em final de

palavra - sendo representadas foneticamente por Y ou W.

Ressôo Nasal = Quando estiverem após vogal, na mesma sílaba que ela, excetuando os três grupos

acima. Indica que o M e o N não são pronunciados, apenas tornam a vogal nasal, portanto haverá duas

letras (a vogal + M ou N) com um fonema só (a vogal nasal).

Por exemplo, na palavra manchem, terceira pessoa do plural do presente do subjuntivo do verbo

manchar, teremos o seguinte: man-chem, 2 vogais = a, e; 2 consoantes = o 1º m, x(ch); 1 semivogal =

y (o 2º m); 1 ressôo nasal = an (ã). mãxẽy.

Encontros Vocálicos

É o agrupamento de vogais e semivogais. Há três tipos de encontros vocálicos:

Hiato = É o agrupamento de duas vogais, cada uma em uma sílaba diferente.

Lu-a-na, a-fi-a-do, pi-a-da

Ditongo = É o agrupamento de uma vogal e uma semivogal, em uma mesma sílaba. Quando a vogal

estiver antes da semivogal, chamaremos de Ditongo Decrescente, e, quando a vogal estiver depois da

semivogal, de Ditongo Crescente. Chamaremos ainda de oral e nasal, conforme ocorrer a saída do ar

pelas narinas ou pela boca.

Cai-xa = Ditongo decrescente oral.

Cin-qüen-ta = Ditongo crescente nasal, com a ocorrência do Ressôo Nasal.

Tritongo = É o agrupamento de uma vogal e duas semivogais. Também pode ser oral ou nasal.

A-güei = Tritongo oral.

Á-güem = Tritongo nasal, com a ocorrência da semivogal m.

Além desse três, há dois outros encontros vocálicos importantes:

Iode = É o agrupamento de uma semivogal entre duas vogais. São aia, eia, oia, uia, aie, eie, oie, uie,

aio, eio, oio, uio, uiu, em qualquer lugar da palavra - começo, meio ou fim. Foneticamente, ocorre

duplo ditongo ou tritongo + ditongo, conforme o número de semivogais. A Iode será representada com

duplo Y: ay-ya, ey-ya, representando o "y" um fonema apenas, e não dois como possa parecer. A

palavra vaia, então, tem quatro letras (v - a - i - a) e quatro fonemas (v - a - y - a), sendo que o "y"

pertence a duas sílabas, não havendo, no entanto, "silêncio" entre as duas no momento de pronunciar a

palavra.

Vau = O mesmo que a Iode, porém com a semivogal W.

Pi-au-í = Vau, com a representação fonética Pi-aw-wi. Com o "w" ocorre o mesmo que ocorreu com o

"y", ou seja, representa um fonema apenas.

Ocorrem, também, na Língua Portuguesa, encontros vocálicos que ora são pronunciados como ditongo,

ora como hiato. São eles:

Sinérese = São os agrupamentos ae, ao, ea, ee, eo, ia, ie, io, oa, oe, ua, ue, uo, uu.

Ca-e-ta-no, Cae-ta-no; ge-a-da, gea-da; com-pre-en-der, com-preen-der; Na-tá-li-a, Na-tá-lia; du-e-lo,

due-lo; du-un-vi-ra-to, duun-vi-ra-to.

Polícia Rodoviária Federal

Apostila de Português para Concursos 11

Diérese = São os agrupamentos ai, au, ei, eu, iu, oi, ui.

re-in-te-grar, rein-te-grar; re-u-nir, reu-nir; di-u-tur-no, diu-tur-no.

Obs.: Há palavras que, mesmo contendo esses agrupamentos não sofrem sinérese ou diérese. Há que se

ter bom senso, no momento de se separarem as sílabas. Nas palavras rua, tia, magoa, por exemplo, é

claro que só há hiato.

Encontros Consonantais

É o agrupamento de consoantes. Há três tipos de encontros consonantais:

Encontro Consonantal Puro = É o agrupamento de consoantes, lado a lado, na mesma sílaba.

Bra-sil, pla-ne-ta, a-dre-na-li-na

Encontro Consonantal Disjunto = É o agrupamento de consoantes, lado a lado, em sílabas diferentes.

ap-to, cac-to, as-pec-to

Encontro Consonantal Fonético = É a letra x com som de ks.

Maxi, nexo, axila = maksi, nekso, aksila.

Não se esqueça de que as letras M e N pós-vocálicas não são consoantes, e sim semivogais ou simples

sinais de nasalização (ressôo nasal).

Dígrafos

Dígrafo é o agrupamento de duas letras com apenas um fonema. Os principais dígrafos são rr,

ss, sc, sç, xc, xs, lh, nh, ch, qu, gu. Representam-se os dígrafos por letras maiores que as demais,

exatamente para estabelecer a diferença entre uma letra e um dígrafo. Qu e gu só serão dígrafos,

quando estiverem seguidos de e ou i, sem trema. Os dígrafos rr, ss, sc, sç, xc e xs têm suas letras

separadas silabicamente; lh, nh, ch, qu, gu, não.

arroz = ar-roz - aRos;

assar = as-sar - aSar;

nascer = nas-cer - naSer;

desço = des-ço - deSo;

exceção = ex-ce-ção - eSesãw;

exsudar = ex-su-dar - eSudar;

alho = a-lho - aĹo;

banho = ba-nho - baÑo;

cacho = ca-cho - kaXo;

querida = que-ri-da - Kerida;

sangue = san-gue - sãGe.

Dígrafo Vocálico = É o outro nome que se dá ao Ressôo Nasal, pelo fato de serem duas letras com um

fonema vocálico.

sangue = san-gue - sãGe

Não confunda dígrafo com encontro consonantal, que é o encontro de consoantes, cada uma

representando um fonema.

EXERCÍCIOS

Testes: fonemas, sílabas, encontros vocálicos e consonantais, acentuação e ortografia

1- Assinale a seqüência em que todas as palavras estão partidas corretamente:

a) trans-a-tlân-ti-co, fi-el, sub-ro-gar

b) bis-a-vô, du-e-lo, fo-ga-réu

c) sub-lin-gual, bis-ne-to, de-ses-pe-rar

d) des-li-gar, sub-ju-gar, sub-scre-ver

e) cis-an-di-no, es-pé-cie, a-teu

2- Assinalar a alternativa em que todos os ditongos são decrescentes.

a) mais, espontâneo, saiu

b) beiço, mágoa, maneira

c) põe, irmão, possui

d) áurea, nódoa, tênue

3- No trecho "Quanto ao morro do Curvelo, o meu apartamento, o andar mais alto de um velho casarão

em ruína..." temos:

a) 4 ditongos decrescentes, 2 ditongos crescentes, 1 hiato.

b) 6 ditongos decrescentes, 2 ditongos crescentes, 2 hiatos.

c) 6 ditongos decrescentes, 1 ditongo crescente, 1 hiato.

d) 6 ditongos decrescentes, 2 ditongos crescentes, 1 hiato.

e) 5 ditongos decrescentes, 2 ditongos crescentes, 1 hiato.

4- Assinale a opção em que a divisão de sílaba não está corretamente feita:

a) a-bai-xa-do c) es-fi-a-pa-da e) ca-a-tin-ga

b) si-me-tria d) ba-i-nhas

5- As palavras seguintes apresentam-se sem o acento gráfico, seja ele necessário ou não. Aponte a

alternativa em que todas sejam paroxítonas:

a) textil - condor - mister - zenite - crisantemo

b) luzidio - latex - inaudito - primata - libido

c) exodo - fagocito - bramane - obus - refem

d) novel - sutil - inclito - improbo - interim

e) tulipa - refrega - filantropo - especime - noctivago

6- Assinale a única afirmativa incorreta. No vocábulo:

a) Insônia há um ditongo oral crescente.

b) Quando há um ditongo nasal crescente.

c) Raios há um tritongo.

d) Também há um ditongo nasal decrescente.

e) Pior há um hiato.

7- Em que conjunto a letra x representa o mesmo fonema?

a) tóxico - taxativo d) enxame - inexaurível

b) Defluxado - taxar e) intoxicado - exceto

c) Têxtil - êxtase

8- Não são paroxítonas as palavras:

a) salada - varanda - tarde d) amanhã - última - perdão

b) leite - escada - senhora e) verdade - presença - janela

c) violetas - brigas - mesa

9- Aponte o único conjunto onde há erro de divisão silábica:

a) flui-do, sa-guão, dig-no

b) cir-cuns-cre-ver, trans-cen-den-tal, tran-sal-pi-no

c) con-vic-ção, tung-stê-nio, rit-mo

d) ins-tru-ir, an-te-pas-sa-do, se-cre-ta-ri-a

e) co-o-pe-rar, dis-tân-cia, bi-sa-vô

10- Assinalar a alternativa em que todas as palavras estão separadas corretamente:

a) Mas-si-nis-sa, i-gu-al, miú-da

b) Cons-truir, igual, cri-ei

c) Cri-ei, as-pec-to, mi-ú-da

d) Me-da-lhões, pás-sa-ros, es-ta-çõ-es

11- De acordo com a separação silábica, qual o grupo de palavras abaixo que está totalmente correto?

a) as-as-ssi-na-da, chei-ro, ma-de-i-ra

b) pers-pi-caz, felds-pa-to, des-cer

c) avi-so, mi-nha, in-fân-cia

d) per-spi-caz, em-pa-pa-da, pa-i-nei-ra

e) extra-or-di-ná-rio, ve-lha, fel-ds-pa-to

12- Classificou-se, corretamente, o grupo vocálico da palavra dada em:

a) caótico - ditongo decrescente

b) cardeal - ditongo crescente

c) estóico - ditongo crescente

d) filosofia - hiato

e) pequei - tritongo

13- Devem ser acentuadas todas as palavras da opção:

a) taxi - hifen - gas

b) ritmo - amor - lapis

c) chines - ruim - jovem

d) juriti - gratis - traz

e) açucar - abacaxi - molestia

14- A única alternativa em que nenhuma palavra deve ser acentuada graficamente é:

a) preto - orgão - seres

b) atras - medo - garoa

c) item - nuvem - erro

d) juri - governo -odio

e) tatu - cores - carater

15- Em que conjunto a letra x apresenta o mesmo valor fonético?

a) exame- exíguo- xale- exceção

b) exilar- exorbitar- próximo- excêntrico

c) sexo- tóxico- axilas- nexo

d) exalar- exonerar- queixa- hexacampeão

e) trouxe- texto- sintaxe- léxico

16- Assinale a alternativa em que há erro de acentuação gráfica:

a) apóiam - obliqúe - averigúe

b) inexcedível - influí - enjôo

c) cauím - egoísta - contêm

d) órgão - estréiam - saúva

e) concluí - além-túmulo - médium

17- Assinale a alternativa que completa corretamente as frases:

1. Cada qual faz como melhor lhe .............. .

2. O que ............. estes frascos?

3. Neste momento os teóricos ................. os conceitos.

4. Eles .............. a casa do necessário.

a) convém - contêm - revêem - provêem

b) convém - contém - revêem - provém

c) convém - contém - revêm - provém

d) convêm - contém - revêem - provêem

e) convêm - contêm - revêem - provêem

18- Assinale a opção cujas palavras seguem a mesma regra de acentuação:

a) atrás - haverá - também - após

b) insônia - nível - pólen - película

c) pés - lá - já - troféu

d) centímetros - escrúpulos - fósseis

e) pára - táxi - fácil - tirá-lo

19- As palavras após e órgãos são acentuadas por serem, respectivamente:

a) Paroxítona terminada em s e proparoxítona.

b) Oxítona terminada em o e paroxítona terminada em ditongo.

c) Proparoxítona e paroxítona terminada em s.

d) Monossílabo tônico e oxítona terminada em o seguido de s.

e) Proparoxítona e proparoxítona.

20- Assinale a alternativa em que todos os vocábulos são acentuados por serem oxítonos:

a) paletó - avô - pajé - café - jiló

b) parabéns - vêm - hífen - saí - oásis

c) vovô - capilé - Paraná - lápis - régua

d) amém - amável - filó - porém - além

e) caí - aí - ímã - ipê - abricó

21- Todos os vocábulos devem ser acentuados graficamente em:

a) benção, recem, juriti

b) boemia, rubrica, maquinaria

c) especime, retem, crisantemo

d) erudito, atribuia, consul

e) gratuito, interim, textil

22- A única série de palavras corretamente acentuadas é:

a) hieróglifo - javanês - lingüística - urutú

b) sósia - dá-lo - órgão - vêzes

c) gás - pôde - fusível - retrós

d) jibóia - viés - fa-lo-á - construí-lo

e) cajá - hás - vácuo - púdico

23- Aponte a única série em que pelo menos um vocábulo apresenta erro no que diz respeito à

acentuação gráfica:

a) pegada - sinoníma

b) êxodo - aperfeiçoe

c) álbuns - atraí-lo

d) ritmo - itens

e) redimí-la - grátis

24- A frase em que todas as palavras estão corretas quanto à acentuação gráfica é:

a) Apaziguemos os ânimos intranqüilos.

b) A freqüência dos alunos em sala de aula é indispensável a uma boa avaliação.

c) A contigüidade de suas atitudes retilíneas conduzí-lo-á ao objetivo proposto.

d) Cinqüenta delinquentes destruíram o armazém.

25- Assinale o vocábulo que perde o acento gráfico no plural:

a) próton c) fóssil e) caráter

b) móvel d) cônsul

26- Indique a única alternativa em que nenhuma palavra deve ser acentuada graficamente:

a) lapis - canoa - abacaxi - jovens

b) ruim - sozinho - aquele - traiu

c) saudade - onix - grau - orquidea

d) voo - legua - assim - tenis

27- Dadas as palavras:

1) apóiam

2) baínha

3) abençoo

constatamos que está (estão) corretamente grafadas (s):

a) apenas a palavra nº. 1. d) todas as palavras.

b) Apenas a palavra nº. 2. e) N.D.A.

c) Apenas a palavra nº. 3.

28- As silabadas, ou erros de prósódia, são freqüentes no uso da língua. Indique a alternativa onde não

ocorre nenhuma silabada:

a) Eis aí um prototipo de rúbricas de um homem vaidoso.

b) Para mim a humanidade está dividida em duas metades: a dos filântropos e a dos misantropos.

c) Os arquétipos de iberos são mais pudicos que se pensa.

d) Nesse interim chegou o médico com a contagem de leucócitos e o resultado da cultura de lêvedos.

e) Ávaro de informações, segui todas as pegadas do éfebo.

29- Assinale o item cujas palavras são acentuadas em função das regras que justificam os acentos das

palavras miúdos e vários:

a) ínterim - mártir d) crônico - três

b) egoísmo - freqüência e) ninguém - vôo

c) saudável - tórax

30- Assinale o grupo de vocábulos em que todos são acentuados por causa do hiato:

a) Escocia - Suiça - Haiti - Suecia

b) Itauna - Grajau - Ilheus - Guaiba

c) Desagua - influiram - traiste - traimos

d) Saudo - distraiste - proibira - cairam

e) Uisque - cafeina - saude - balaustre

31- O x foi empregado incorretamente em :

a) enxada, feixe, ameixa

b)enxame, enxugar, lixa

c)xale, bruxa, mexerica

d)xampu, xícara, graxa

e) xaranga, xuxu, xarque

32- Todas as palavras estão grafadas corretamente em:

a) rabujice, espontâneo, frieza

b) refúgio, obsessão, vazilha

c)ultraje, revés, cortezia

d) trajetória, esvaziar, análise

e) gorjeta, pesquisa, franqueza

33- Ambas as palavras estão grafadas incorretamente em:

a) capitalizar, catalizar

b) agonisar, batisar

c) improvisar, anarquisar

d) modernizar, concretizar

e) oficializar, repizar

34- Assinale a opção em que ocorra palavra grafada incorretamente:

a) Ao improvisar o discurso, ressurgiram as ameaças.

b) Sua estupidez foi tanta que esvaziou a sala.

c) Nossa abstenção propiciou a legalização do jogo.

d) Não houve concessão. Exigiram a rescisão do contrato.

e) Verdadeiramente não analizei as pesquisas recebidas.

Respostas

1- C

2- C

3- C

4- B

5- B

6- C

7- C

8- D

9- D

10- C

11- C

12- B

13- A

14- C

15- C

16- C

17- A

18- A

19- B

20- A

21- C

22- C

23- E

24- B

25- E

26- B

27- A

28- C

29- B

30- E

31- E

32- E

33- B

34- E

Separação Silábica

A divisão silábica deve ser feita a partir da soletração, ou seja, dando o som total das letras que

formam cada sílaba, cada uma de uma vez.

Usa-se o hífen para marcar a separação silábica.

Normas para a divisão silábica:

Não se separam os ditongos e tritongos: Como ditongo é o encontro de uma vogal com uma

semivogal na mesma sílaba, e tritongo, o encontro de uma vogal com duas semivogais também na

mesma sílaba, é evidente que eles não se separam silabicamente. Por exemplo:

Ex. Au-las / au = ditongo decrescente oral.

Guar-da / ua = ditongo crescente oral.

A-güei / uei = tritongo oral.

Separam-se as vogais dos hiatos: Como hiato é o encontro de duas vogais em sílabas diferentes,

obviamente as vogais se separam silabicamente. Cuidado, porém, com a sinérese ee e uu, conforme

estudamos em encontros vocálicos. Por exemplo:

Ex. Pi-a-da / ia = hiato

Ca-ir / ai = hiato

Ci-ú-me / iú = hiato

Com-pre-en-der ou com-preen-der (sinérese)

Não se separam os dígrafos ch, lh, nh, qu, gu:

Ex. Cho-ca-lho / ch, lh = dígrafos inseparáveis.

Qui-nhão / qu, nh = dígrafos inseparáveis.

Gui-sa-do / gu = dígrafo inseparável.

Separam-se os dígrafos rr, ss, sc, sç, xc e xs:

Ex. Ex-ces-so / xc, ss = dígrafos separáveis.

Flo-res-cer / sc = dígrafo separável.

Car-ro-ça / rr = dígrafo separável.

Des-ço / sç = dígrafo separável.

Separam-se os encontros consonantais impuros: Encontros consonantais impuros, ou disjuntos, são

consoantes em sílabas diferentes.

Ex. Es-co-la

E-ner-gi-a

Res-to

Separam-se as vogais idênticas e os grupos consonantais cc e cç: Lembre-se de que há autores

que classificam ee e uu como sinérese, ou seja, aceitam como hiato ou como ditongo essas vogais

idênticas.

Ex. Ca-a-tin-ga

Re-es-tru-tu-rar

Ni-i-lis-mo

Vô-o

Du-un-vi-ra-to

Prefixos terminados em consoante:

Ligados a palavras iniciadas por consoante: Cada consoante fica em uma sílaba, pois haverá a

formação de encontro consonantal impuro.

Ex. Des-te-mi-do

Trans-pa-ren-te

Hi-per-mer-ca-do

Sub-ter-râ-neo

Ligados a palavras iniciadas por vogal: A consoante do prefixo ligar-se-á à vogal da palavra.

Ex. Su-ben-ten-di-do

Tran-sal-pi-no

Hi-pe-ra-mi-go

Su-bal-ter-no

Translineação

Translineação é a mudança, na escrita, de uma linha para outra, ficando parte da palavra no final da

linha superior e parte no início da linha inferior.

Regras para a translineação:

a) Não se deve deixar apenas uma letra pertencente a uma palavra no início ou no final de linha. Por

exemplo: em translineações são inadequadas as separações: "pesso-a", "a-í", samambai-a", "a-meixa",

"e-tíope", "ortografi-a".

b) Não se deve, em final ou início de linha, quando a separação for efetuada, deixar formar-se palavra

estranha ao contexto. Por exemplo: em translineações são inadequadas as separações: "presi-dente",

"samam-baia", "quero-sene", "fa-lavam", "para-guaia".

c) Na translineação de palavras com hífen, se a partição coincide com o fim de um dos elementos, não se

deve repetir o hífen na linha seguinte. Por exemplo:

pombocorreio

e não

pombo-

-correio.

EXERCÍCIOS

1) Dadas as palavras:

1) Dis-en-te-ri-a

2) Trans-por-te

3) Sub-es-ti-mar

constatamos que a separação silábica está certa:

a) apenas em 1.

b) apenas em 2.

c) apenas em 3.

d) em todas as palavras.

e) em duas palavras.

2) Assinale a alternativa em que a palavra não tem suas sílabas separadas corretamente:

a) ni-i-lis-mo

b) oc-ci-pi-tal

c) in-te-lec-ção

d) se-cre-ta-ria

e) côns-cio

3) A letra em que todas as palavras apresentam separação silábica correta é:

a) ex-ci-tar, me-ia, trans-por-te

b) rit-mo, am-bí-guo, ex-ce-len-te

c) pro-fes-sor, ins-tru-ção, a-vi-ã-o

d) dig-no, cre-sci-men-to, eu-ro-pe-u

e) ab-rup-to, sub-li-nhar, sub-li-me

4) Aponte o único conjunto onde há erro de divisão silábica:

a) cir-cui-to, sa-guão, dig-ni-da-de.

b) cir-cuns-pec-to, trans-cen-der, dis-tan-ci-ar.

c) con-vic-to, tungs-tê-nio, rit-mo

d) ins-tru-í-do, pas-sa-ri-nho, ar-ma-ri-a.

e) co-o-pe-ra-ti-va, , trans-al-pi-no, bi-sa-vô.

5) Levando-se em conta a partição de palavras em final de linha, assinale a letra que não contenha erro:

a) Foi um jogo com muito equilí-brio.

b) Sua cadu-cidade levou-o à miséria.

c) O carrasco esperava o réu no cada-falso.

d) O bandido embrenhou-se no cafe-zal.

e) Espero que ele se sai-a bem.

6) Assinale a seqüência em que todas as palavras estão partidas corretamente:

a) trans-a-tlân-ti-co, fi-el, sub-ro-gar

b) bis-a-vô, du-e-lo, fo-ga-réu

c) sub-lin-gual, bis-ne-to, de-ses-pe-rar

d) des-li-gar, sub-ju-gar, sub-scre-ver

e) cis-an-di-no, es-pé-cie, a-teu.

7) Assinale a letra certa, quanto à divisão silábica:

a) assa-ssi-na-do

b) a-brup-to

c) caó-ti-co

d) fi-lo-so-fi-a

e) si-gno

8) Aponte o erro, quanto ao número de sílabas e de fonemas:

a) conseguiu = 3 sílabas, 7 fonemas.

b) lentilha = 3 sílabas, 6 fonemas.

c) cheirinho = 3 sílabas, 7 fonemas.

d) construir = 2 sílabas, 9 fonemas.

e) sintaxe = 3 sílabas, 6 fonemas.

Respostas

1) a 2) d 3) b 4) e 5) e 6) c 7) d 8) d

Acentuação

Na Língua Portuguesa, todas as palavras possuem uma sílaba tônica - a que recebe a maior

inflexão de voz. Nem todas, porém, são marcadas pelo acento gráfico. O nosso estudo é exatamente

este: em que palavras usar o acento agudo ou o acento circunflexo? Ainda existe o trema? Vamos às

respostas.

As sílabas são subdivididas em tônicas, subtônicas e átonas.

A sílaba tônica é a mais forte da palavra. Só existe uma sílaba tônica em cada palavra.

Ex. Guaraná - A sílaba tônica é a última.

Táxi - A sílaba tônica é a penúltima.

Própolis - A sílaba tônica é a antepenúltima.

A sílaba tônica sempre se encontra em uma destas três sílabas: última, penúltima e antepenúltima.

A sílaba subtônica só existe em palavras derivadas. Coincide com a tônica da palavra primitiva.

Ex. Guaranazinho - A sílaba tônica é zi, e a subtônica, na

Taxímetro - A sílaba tônica é xí, e a subtônica, ta

Propolina - A sílaba tônica é li, e a subtônica, pro

Todas as outras são denominadas átonas.

Quando a palavra possuir uma sílaba só, será denominada monossílaba.

Os monossílabos podem ser átonos e tônicos. Os tônicos são aqueles que têm força para serem

usados sozinhos em uma sílaba; os átonos, não. Portanto serão monossílabos tônicos os substantivos, os

adjetivos, os advérbios, os numerais e os verbos.

Regras de Acentuação

Monossílabos Tônicos: Os monossílabos tônicos serão acentuados, quando terminarem em A, E, O,

seguidos ou não de s.

Ex. pá, pás, má, más, vá, lá, já.

pé, pés, mês, rês, Zé, né?

pó, pós, dó, cós, pô!

Oxítonas: São as que têm a maior inflexão de voz na última sílaba. São acentuadas, quando terminarem

em A, E, O, seguidos ou não de s, e em EM, ENS.

Ex. Corumbá, maracujás, maná, Maringá.

rapé, massapê, filé, sapé.

filó, rondó, mocotó, jiló.

amém, armazém, também, Belém.

parabéns, armazéns, nenéns.

Paroxítonas: São as que têm a maior inflexão de voz na penúltima sílaba. São acentuadas, quando

terminarem em UM, UNS, L, ÊEM, PS, X, EI (s), ÃO (s), U (s), ditongo crescente (s), N, ÔO, I (s),

R, Ã (s).

Ex. álbum, factótum, médiuns.

ágil, flexível, volátil.

crêem, dêem, lêem, vêem.

fórceps, bíceps, tríceps.

tórax, xérox (também pode ser xerox), fênix.

pônei, vôlei, jóquei.

órgão, órfãos, sótão.

ônus, bônus.

Mário, secretária.

hífen, pólen, gérmen.

vôo, côo, entôo.

táxi, júris.

fêmur, âmbar, revólver.

ímã, órfãs.

Proparoxítonas: São as que têm a maior inflexão de voz na antepenúltima sílaba. Todas as

proparoxítonas são acentuadas, salvo a expressão per capita, por não pertencer à Língua Portuguesa.

Ex. síndrome, ínterim, lêvedo, lâmpada, sândalo.

Os ditongos eu, ei, oi / éu, éi, ói somente receberão acento, quando forem abertos, seguidos ou não

de s.

Ex. meu, chapéu, deus, troféus.

peixe, anéis, rei, réis.

doido, estóico, foice, destrói.

As letras i e u serão acentuadas, independente da posição na palavra, quando surgirem:

Formando hiato tônico com a vogal anterior.

Sem consoante na mesma sílaba, exceto o s.

Sem nasalização (til, NH e ressôo nasal).

Ex. saída, ataúde, miúdo.

sairmos, balaústre, juiz.

rainha, ruim, juízes.

Os grupos que, qui, gue, gui devem ser analisados com muito cuidado, pois podem surgir com trema,

com acento agudo ou sem sinal gráfico algum. Vejamos então:

01) Quando o u for pronunciado atonamente, ou seja, quando as três letras participarem da mesma

sílaba, sendo o u pronunciado, deveremos colocar trema sobre ele.

Ex. se-qüên-cia, cin-qüen-ta.

tran-qüi-lo, qüin-qüê-nio.

a-güen-tar, en-xá-güem.

ar-güi-ção, lin-güi-ça.

02) Quando o u for pronunciado tonicamente, ou seja, quando o e ou o i formarem hiato com o u,

deveremos colocar acento agudo sobre o u. Isso ocorre somente com alguns verbos da Língua

Portuguesa. Vejamo-los:

Averiguar, apaziguar e obliquar: As pessoas eu, tu, ele e eles do Presente do Subjuntivo são as

únicas a receberem o acento agudo.

Ex. Que eu averigúe, tu averigúes, ele averigúe, eles averigúem.

Que eu apazigúe, tu apazigúes, ele apazigúe, eles apazigúem.

Que eu obliqúe, tu obliqúes, ele obliqúe, eles obliqúem.

Significado dos verbos:

Averiguar = examinar com cuidado; verificar.

Apaziguar = pacificar, acalmar.

Obliquar = Proceder maliciosamente; caminhar obliquamente.

Argüir e redargüir: As pessoas tu, ele e eles do Presente do Indicativo são as únicas a receberem o

acento agudo.

Ex. Tu argúis, ele argúi, eles argúem.

Tu redargúis, ele redargúi, eles redargúem.

Significado dos verbos:

Arqüir = acusar; censurar; argumentar; examinar, questionando ou interrogando.

Redargüir = Replicar, responder argumentando; acusar, recriminar.

Acentos Diferenciais

As únicas palavras que recebem acento para serem diferenciadas de outras são as seguintes:

ás = carta de baralho, piloto de avião.

Ex.: O ás é a carta mais valiosa no pôquer.

às = contração da preposição a com o artigo ou pronome a.

Ex.: Obedeço às regras.

as = artigo, pronome oblíquo átono ou pronome demonstrativo.

Ex.: As garotas aprovadas são as que estão na sala ao lado. Chame-as.

côas, côa = 2ª e 3ª pessoas do singular do presente do indicativo do verbo coar.

Eu côo, tu côas, ele côa.

coas, coa = contração da preposição com com o artigo a ou as.

Ex.: Ele não se encontrou coas garotas.

pára = verbo parar na terceira pessoa do singular do Presente do Indicativo.

Ex.: Ele não pára de conversar

Ou na segunda pessoa do singular do Imperativo Afirmativo.

Ex.: Pára com isso!

para = preposição.

Ex.: Estude, para seu próprio bem.

péla, pélas = bola de borracha, jogo da péla; verbo pelar (tirar a pele) na segunda e na terceira pessoas

do singular do Presente do Indicativo.

Eu pélo, tu pélas, ele péla.

pela, pelas = preposição antiga per mais artigo ou pronome.

Ex.: Ele fugiu pela porta da diretoria.

pélo = verbo pelar.

Ex.: Eu pélo, tu pélas, ele péla.

pêlo, pêlos = cabelo, penugem.

Ex.: Arrancou-lhe os pêlos do braço.

pelo, pelos = preposição per mais artigo ou pronome.

Ex.: Ele fugiu pelos fundos.

pera = preposição antiga (o mesmo que para).

pêra = fruto da pereira.

Ex.: Comi uma pêra no almoço.

Observe que pêra só tem acento no singular.

Ex.: Comi umas peras no almoço.

pode = terceira pessoa do singular do Presente do Indicativo do verbo poder.

Hoje ele pode.

pôde = terceira pessoa do singular do Pretérito Perfeito do Indicativo do verbo poder.

Ontem ele pôde.

pólo, pólos = as extremidades de um eixo; espécie de jogo.

Ex.: Foi campeão de pólo aquático.

pôlo, pôlos = espécie de ave.

Ex.: Matei dois pôlos ontem.

por = preposição.

pôr = verbo.

Ex.: Menino, vá pôr uma blusa, antes de sair por aí.

EXERCÍCIOS

Assinale, em cada questão, a única palavra que deve ser acentuada, Para as perguntas de 01 a 30:

01)

a) ananas

b) sutil

c) siri

02)

a) vez

b) trem

c) res

03)

a) nobel

b) transistor

c) necropsia

04)

a) polens

b) latex

c) maquinaria

05)

a) cagado

b) hieroglifo

c) arquetipo

06)

a) trofeus

b) apoio

c) heroizinho

07)

a) faisca

b) xiita

c) distribuindo

08)

a) zoo

b) contem

c) peras

09)

a) para

b) pode

c) veem

10)

a) arguo

b) arguis

c) arguem

11) - Assinale a alternativa em que todos os vocábulos foram acentuados pelo mesmo motivo:

a) atrás, haverá, também ,após

b) insônia, nível, pólem, película

c) pés, lá, já, troféu

d) pára, táxi, fácil, tirá-lo

12) - Série corretamente acentuada:

a) heroglifo, javanês, urutú

b) gás pôde, fusível, retrós

c) gibóia, vácuo, púdico, vêzes

d) rítimo, sinonímia, conteúdo

13) - Assinale a alternativa em que nenhuma palavra deve ser acentuada:

a) lapis, canoa, abacaxi, jovens

b) ruim, sozinho, aquele, traiu

c) saudade, onix, grau, orquidea

d) voo, legua, assim, tenis

14) - Assinale a alternativa com erro:

a) Um pensamento que nos ilumine a existência, eis o melhor presente que os céus podem dar

b) No esquema cósmico, tudo têm um propósito a preencher.

c) “Acaso é, talvez, o pseudônimo que Deus usa, quando não quer assinar suas obras

d) A pessoa que não lê, mal fala, mal ouve, mal vê

15) - Erro de acentuação:

a) destituído, diluído, conteúdo

b) anágua, árduo, bênção

c) francês, camponês, pequenêz

d) benefício, benemérito, bíblico

16) - Nenhuma palavra deve ser acentuada graficamente:

a) preto, orgão, seres

b) atras, medo, garoa

c) item, nuvem, erro

d) juri, biquini, himens

17) - Indique a alternativa com erro de acentuação gráfica:

a) Quem conhece seus defeitos está muito próximo de corrigí- los

b) A virtude é comunicável, porém o vício é contagioso

c) Saúde e inteligência, eis duas recompensas da vida

d) A História glorifica os heróis, a vida santifica os mártires

18) - Assinale a alternativa com apenas um erro de acentuação:

a) tênis, núcleo, lápis, perua

b) éter, fôlego, côres, álbum

c) vírgula, tôda, tonico, capítulo

d) fêmea, íbero, faróis, anéizinhos

19) - Assinale a alternativa em que os vocábulos estão errados, quanto à acentuação gráfica:

a) saída, tórax, avô, vezes

b) filatélia, ventoínha, lagôa

c) carência, amigável, única, super

d) abençôo, austero, ímã, abdômem

20) - Assinale onde houver erro:

a) Este plano de pagamento não nos convêm

b) Poucas pessoas, nesta cidade, detêm o poder

c) Esta caixa contém alguns doces

d) Os professores revêem as provas

21) - Assinale a única alternativa em que o verbo está acentuado corretamente:

a) Ela vém à reunião

b) Eles releêm a obra

c) Seu depoimento convém a todos

d) Esta festa provêm do folclore

22) - Em qual das alternativas todas as palavras devem ser acentuadas:

a) hifen, cafezinho, acrobata, siri

b) voo, corvo, America, chapeu

c) mantem, compos, caiste, reporter

d) torax, bufalo, portuguesa, moça

23) - Assinale a alternativa em que todos os vocábulos são acentuados por serem oxítonos:

a) paletó, avô, pajé, café, jiló

b) parabéns, vêm, hífen, saí, oásis

c) vovô, capilé, Paraná, lápis, caí

d) amém, amável, filó, porém, além

24) - Assinale a alternativa que preenche corretamente os espaços:

1) Nem todos ____ isto com bondade

2) Prêmios para os que ____ bem

3) Os que ____ na justiça

4) quero que me _____ motivos claros

a)vêem, lêem, crêem dêem

b)vêm, lêem, creem, dêem

c)vêem, lêem, crêm, dem

d) vêm, lêm, crêem, dêem

25) - Acentuadas por serem paroxítonas:

a) psicólogo, indício, ingênuo, ímã

b) espécie, básico, Esaú, equilíbrio

c) variável, otário, órgão, ímã

d) sótão, ímpar, adotável, período

26) - Acentuação incorreta:

a) pára

b) pêlo

c) ítem

d) pôr

27) - Nenhuma oxítona deve ser acentuada:

a) Bauru, juriti, tatu Jundiai

b) aqui, chuchu, Embu, Jau

c) caju, Iguaçu,, caqui, saci

d) Itu, Tramandai, colibri, angu

28) - Todas corretamente acentuada:

a) máximo, álbum, vôlei, enjôo

b) niquel, revólver elétron, vírus

c) vintém, cipó freguês, biquini

d) água, ingênuo, medium, hífems

29) - Erro de acentuação gráfica:

a) O delegado mantém o preso incomunicável

b) Eles mantêm os reféns amarrados

c) Os que detém o poder, responderão por seus atos

d) Os reféns, transidos de medo, vêem os soldados como verdugos

30) - Acentuados pela mesma regra:

a) eqüino, álbum, idéia, glória

b) também, chaminé, temíveis, rádio

c) uísque, cafeína, saúde, balaústre

d) lágrima, remói, inajá, faróis

Respostas Sobre Acentuação Gráfica

01. A

02. C

03. B

04. B

05. C

06. A

07. A

08. A

09. C

10. C

11. A

12. B

13. B

14. B

15. C

16. C

17. A

18. B

19. B

20. A

21. C

22. C

23. A

24. A

25. C

26. C

27. C

28. A

29. C

30. C

Ortografia

Ao escrever uma palavra com som de s, de z, de x ou de j, deve-se procurar a origem dela, pois,

na Língua Portuguesa, a palavra primitiva, em muitos casos, indica como deveremos escrever a palavra

derivada.

Ç

01) Escreveremos com -ção as palavras derivadas de vocábulos terminados em -to, -tor, -tivo e os

substantivos formados pela posposição do -ção ao tema de um verbo (Tema é o que sobra, quando se

retira a desinência de infinitivo - r - do verbo).

Portanto deve-se procurar a origem da palavra terminada em -ção. Por exemplo: Donde provém a

palavra conjunção? Resposta: provém de conjunto. Por isso, escrevemo-la com ç.

Exemplos:

• • erudito = erudição
• • exceto = exceção
• • setor = seção
• • intuitivo = intuição
• • redator = redação
• • ereto = ereção
• • educar - r + ção = educação
• • exportar - r + ção = exportação
• • repartir - r + ção = repartição
• •

02) Escreveremos com -tenção os substantivos correspondentes aos verbos derivados do verbo ter.

Exemplos:

• • manter = manutenção
• • reter = retenção
• • deter = detenção
• • conter = contenção

03) Escreveremos com -çar os verbos derivados de substantivos terminados em -ce.

Exemplos:

• • alcance = alcançar
• • lance = lançar

S

01) Escreveremos com -s- as palavras derivadas de verbos terminados em -nder e -ndir

Exemplos:

• • pretender = pretensão
• • defender = defesa, defensivo
• • despender = despesa
• • compreender = compreensão
• • fundir = fusão
• • expandir = expansão

02) Escreveremos com -s- as palavras derivadas de verbos terminados em -erter, -ertir e -ergir.

Exemplos:

• • perverter = perversão
• • converter = conversão
• • reverter = reversão
• • divertir = diversão
• • aspergir = aspersão
• • imergir = imersão

03) Escreveremos -puls- nas palavras derivadas de verbos terminados em -pelir e -curs-, nas palavras

derivadas de verbos terminados em -correr.

Exemplos:

• • expelir = expulsão
• • impelir = impulso
• • compelir = compulsório
• • concorrer = concurso
• • discorrer = discurso
• • percorrer = percurso

04) Escreveremos com -s- todas as palavras terminadas em -oso e -osa, com exceção de gozo.

Exemplos:

• • gostosa
• • glamorosa
• • saboroso
• • horroroso

05) Escreveremos com -s- todas as palavras terminadas em -ase, -ese, -ise e -ose, com exceção de

gaze e deslize.

Exemplos:

• • fase
• • crase
• • tese
• • osmose

06) Escreveremos com -s- as palavras femininas terminadas em -isa.

Exemplos:

• • poetisa
• • profetisa
• • Heloísa
• • Marisa

07) Escreveremos com -s- toda a conjugação dos verbos pôr, querer e usar.

Exemplos:

• • Eu pus
• • Ele quis
• • Nós usamos
• • Eles quiseram
• • Quando nós quisermos
• • Se eles usassem

Ç ou S?

Após ditongo, escreveremos com -ç-, quando houver som de s, e escreveremos com -s-, quando

houver som de z.

Exemplos:

• • eleição
• • traição
• • Neusa
• • coisa

S ou Z?

01 a) Escreveremos com -s- as palavras terminadas em -ês e -esa que indicarem nacionalidades,

títulos ou nomes próprios.

Exemplos:

• • português
• • norueguesa
• • marquês
• • duquesa
• • Inês
• • Teresa

b) Escreveremos com -z- as palavras terminadas em -ez e -eza, substantivos abstratos que

provêm de adjetivos, ou seja, palavras que indicam a existência de uma qualidade.

Exemplos:

• • embriaguez
• • limpeza
• • lucidez
• • nobreza
• • acidez
• • pobreza

02 a) Escreveremos com -s- os verbos terminados em -isar, quando a palavra primitiva já possuir o -s-

.

Exemplos:

• • análise = analisar
• • pesquisa = pesquisar
• • paralisia = paralisar

b) Escreveremos com -z- os verbos terminados em -izar, quando a palavra primitiva não possuir -

s-.

Exemplos:

• • economia = economizar
• • terror = aterrorizar
• • frágil = fragilizar

Cuidado:

• • catequese = catequizar
• • síntese = sintetizar
• • hipnose = hipnotizar
• • batismo = batizar

03 a) Escreveremos com -s- os diminutivos terminados em -sinho e -sito, quando a palavra primitiva

já possuir o -s- no final do radical.

Exemplos:

• • casinha
• • asinha
• • portuguesinho
• • camponesinha
• • Teresinha
• • Inesita

b) Escreveremos com -z- os diminutivos terminados em -zinho e -zito, quando a palavra primitiva

não possuir -s- no final do radical.

Exemplos:

• • mulherzinha
• • arvorezinha
• • alemãozinho
• • aviãozinho
• • pincelzinho
• • corzinha

SS

01) Escreveremos com -cess- as palavras derivadas de verbos terminados em -ceder.

Exemplos:

• • anteceder = antecessor
• • exceder = excesso
• • conceder = concessão

02) Escreveremos com -press- as palavras derivadas de verbos terminados em -primir.

Exemplos:

• • imprimir = impressão
• • comprimir = compressa
• • deprimir = depressivo

03) Escreveremos com -gress- as palavras derivadas de verbos terminados em -gredir.

Exemplos:

• • agredir = agressão
• • progredir = progresso
• • transgredir = transgressor

04) Escreveremos com -miss- ou -mess- as palavras derivadas de verbos terminados em -meter.

Exemplos:

• • comprometer = compromisso
• • intrometer = intromissão
• • prometer = promessa
• • remeter = remessa

ÇS ou SS

Em relação ao verbos terminados em -tir, teremos:

01) Escreveremos com -ção, se apenas retirarmos a desinência de infinitivo -r, dos verbos terminados

em -tir.

Exemplo:

• • curtir - r + ção = curtição

02) Escreveremos com -são, quando, ao retirarmos toda a terminação -tir, a última letra for consoante.

Exemplo:

• • divertir - tir + são = diversão

03) Escreveremos com -ssão, quando, ao retirarmos toda a terminação -tir, a última letra for vogal.

Exemplo:

• • discutir - tir + ssão = discussão

J

01) Escreveremos com -j- as palavras derivadas dos verbos terminados em -jar.

Exemplos:

• • trajar = traje, eu trajei.
• • encorajar = que eles encorajem
• • viajar = que eles viajem

02) Escreveremos com -j- as palavras derivadas de vocábulos terminados em -ja.

Exemplos:

• • loja = lojista
• • gorja = gorjeta
• • canja = canjica

03) Escreveremos com -j- as palavras de origem tupi, africana ou popular.

Exemplos:

• • jeca
• • jibóia
• • jiló
• • pajé

G

01) Escreveremos com -g- todas as palavras terminadas em -ágio, -égio, -ígio, -ógio, -úgio.

Exemplos:

• • pedágio
• • colégio
• • sacrilégio
• • prestígio
• • relógio
• • refúgio

02) Escreveremos com -g- todas as palavras terminadas em -gem, com exceção de pajem, lambujem

e a conjugação dos verbos terminados em -jar.

Exemplos:

• • a viagem
• • a coragem
• • a personagem
• • a vernissagem
• • a ferrugem
• • a penugem

X

01) Escreveremos com -x- as palavras iniciadas por mex-, com exceção de mecha.

Exemplos:

• • mexilhão
• • mexer
• • mexerica
• • México
• • mexerico
• • mexido

02) Escreveremos com -x- as palavras iniciadas por enx-, com exceção das derivadas de vocábulos

iniciados por ch- e da palavra enchova.

Exemplos:

• • enxada
• • enxerto
• • enxerido
• • enxurrada

mas:

• • cheio = encher, enchente
• • charco = encharcar
• • chiqueiro = enchiqueirar

03) Escreveremos -x- após ditongo, com exceção de recauchutar e guache.

Exemplos:

• • ameixa
• • deixar
• • queixa
• • feixe
• • peixe
• • gueixa

UIR e OER

Os verbos terminados em -uir e -oer terão as 2ª e 3ª pessoas do singular do Presente do Indicativo

escritas com -i-.

Exemplos:

• • tu possuis
• • ele possui
• • tu constróis
• • ele constrói
• • tu móis
• • ele mói
• • tu róis
• • ele rói

UAR e OAR

Os verbos terminados em -uar e -oar terão todas as pessoas do Presente do Subjuntivo escritas com -e-

.

Exemplos:

• • Que eu efetue
• • Que tu efetues
• • Que ele atenue
• • Que nós atenuemos
• • Que vós entoeis
• • Que eles entoem

EXERCÍCIOS

Para as perguntas de 01 a 17:

Assinale a alternativa em que todos os vocábulos estejam grafados corretamente:

01) X ou CH:

a) xingar, xisto, enxaqueca

b) mochila, flexa, mexilhão

c) cachumba, mecha, enchurrada

d) encharcado, echertado, enxotado

02) E ou I:

a) femenino, sequer, periquito

b) impecilho, mimeógrafo, digladiar

c) intimorato, discrição privilégio

d) penico, despêndio , selvícola

03) S ou Z:

a) ananás, logaz, vorás, lilaz

b) maciez, altivez, pequenez, tez

c) clareza, duqueza, princesa, rez

d) guizo, granizo siso, rizo

04) G ou J:

a) sarjeta, argila

b) pajem, monje

c) tigela lage

d) gesto, geito

05) SS, C, Ç:

a) massiço, sucinto

b) à beça, craço

c) procissão, pretencioso

d) assessoria, possessão

06) O ou U:

a) muela, bulir, taboada

b) borbulhar, mágoa, regurgitar

c) cortume, goela, tabuleta

d) entupir, tussir, polir

07) S ou Z:

a) rês, extaziar

b) ourivez, cutizar

c) bazar, azia

d) induzir, tranzir

08) X ou CH:

a) michórdia, ancho

b) archote, faxada

c) tocha, coxilo

d) xenofobia, chilique

9) SS ou Ç:

a) endosso, alvíssaras, grassar

b) lassidão, palissada, massapê

c) chalassa, escasso, massarico

d) arruassa, obsessão, sossobrar

10) X ou CH:

a) chafariz, pixe pecha

b) xeque, salsixa, esquixo

c) xuxu, puxar, coxixar

d) muxoxo, chispa, xangô

11) G ou J:

a) agiota, beringela, canjica

b) jeito, algibeira, tigela

c) estranjeiro, gorjeito, jibóia

d) enjeitar, magestade, gíria

12) X ou CH:

a) flexa, bexiga, enxarcar

b) mexerico, bruxelear, chilique

c) faixa, xalé, chaminé

d) charque, chachim, caximbo

13) S ou Z:

a) aridez, pesquizar, catalizar

b) abalizado, escassez, clareza

c) esperteza, hipnotisar, deslise

d) atroz, obuz, paralização

14) G ou J:

a) monje tijela lojista ultraje

b) anjinho, rijidez, angina jia

c) herege, frege, pajé, jerimum

d) rabujento, rigeza, goló, jesto

15) Ortografia:

a) ascensão, expontâneo, privilégio

b) encher, enxame, froucho richa

c) berinjela, traje, vagem, azia

d) cincoenta, catorze, aziago, asa

16) S, SS, Ç, C, SC:

a) assédio, discente, suscinto

b) oscilar, mesce, néscio, lascivo

c) víscera, fascinar, discernir

d) ascenção, ressuscitar, suscitar

17) S ou Z:

a) atrazo, paralizar, reprezália

b) balisa, bazar, aprazível, frizo

c) apoteoze, briza, gaze, griz

d) espezinhar, cerzir, proeza, paz

Respostas Sobre Ortografia:

01. A

02. C

03. B

04. A

05. D

06. B

07. C

08. D

09. A

10. D

11. B

12. B

13. B

14. C

15. C

16. C

17. D

Significação das palavras

SINÔNIMOS

São palavras que apresentam, entre si, o mesmo significado.

triste = melancólico.

resgatar = recuperar

maciço = compacto

ratificar = confirmar

digno = decente, honesto

reminiscências = lembranças

insipiente = ignorante.

ANTÔNIMOS

São palavras que apresentam, entre si, sentidos opostos, contrários.

bom x mau

bem x mal

condenar x absolver

simplificar x complicar

HOMÔNIMOS

São palavras iguais na forma e diferentes na significação. Há três tipos de homônimos:

HOMÔNIMOS PERFEITOS

Têm a mesma grafia e o mesmo som.

cedo (advérbio) e cedo (verbo ceder);

meio (numeral), meio (adjetivo) e meio (substantivo).

HOMÔNIMOS HOMÓFONOS

Têm o mesmo som e grafias diferentes.

sessão (reunião), seção (repartição) e cessão (ato de ceder);

concerto (harmonia) e conserto (remendo).

HOMÔNIMOS HOMÓGRAFOS

Têm a mesma grafia e sons diferentes.

almoço (refeição) e almoço (verbo almoçar);

sede (vontade de beber) e sede (residência).

PARÔNIMOS

São palavras de significação diferente, mas de forma parecida, semelhante.

retificar e ratificar;

emergir e imergir.

Eis uma lista com alguns homônimos e parônimos:

acender = atear fogo

ascender = subir

acerca de = a respeito de, sobre

cerca de = aproximadamente

há cerca de = faz aproximadamente, existe

aproximadamente, acontece aproximadamente

afim = semelhante, com afinidade

a fim de = com a finalidade de

amoral = indiferente à moral

imoral = contra a moral, libertino, devasso

apreçar = marcar o preço

apressar = acelerar

arrear = pôr arreios

arriar = abaixar

bucho = estômago de ruminantes

buxo = arbusto ornamental

caçar = abater a caça

cassar = anular

cela = aposento

sela = arreio

censo = recenseamento

senso = juízo

cessão = ato de doar

seção ou secção = corte, divisão

sessão = reunião

chá = bebida

xá = título de soberano no Oriente

chalé = casa campestre

xale = cobertura para os ombros

cheque = ordem de pagamento

xeque = lance do jogo de xadrez, contratempo

comprimento = extensão

cumprimento = saudação

concertar = harmonizar, combinar

consertar = remendar, reparar

conjetura = suposição, hipótese

conjuntura = situação, circunstância

coser = costurar

cozer = cozinhar

deferir = conceder

diferir = adiar

descrição = representação

discrição = ato de ser discreto

descriminar = inocentar

discriminar = diferençar, distinguir

despensa = compartimento

dispensa = desobrigação

despercebido = sem atenção, desatento

desapercebido = desprevenido

discente = relativo a alunos

docente = relativo a professores

emergir = vir à tona

imergir = mergulhar

emigrante = o que sai

imigrante = o que entra

eminente = nobre, alto, excelente

iminente = prestes a acontecer

esperto = ativo, inteligente, vivo

experto = perito, entendido

espiar = olhar sorrateiramente

expiar = sofrer pena ou castigo

estada = permanência de pessoa

estadia = permanência de veículo

flagrante = evidente

fragrante = aromático

fúsil = que se pode fundir

fuzil = carabina

fusível = resistência de fusibilidade calibrada

incerto = duvidoso

inserto = inserido, incluso

incipiente = iniciante

insipiente = ignorante

indefesso = incansável

indefeso = sem defesa

infligir = aplicar pena ou castigo

infringir = transgredir, violar, desrespeitar

intemerato = puro, íntegro, incorrupto

intimorato = destemido, valente, corajoso

intercessão = súplica, rogo

interse(c)ção = ponto de encontro de duas

linhas

laço = laçada

lasso = cansado, frouxo

ratificar = confirmar

retificar = corrigir

soar = produzir som

suar = transpirar

sortir = abastecer

surtir = originar

sustar = suspender

suster = sustentar

tacha = brocha, pequeno prego

taxa = tributo

tachar = censurar, notar defeito em

taxar = estabelecer o preço

vultoso = volumoso

vultuoso = atacado de vultuosidade (congestão

na face)

EXERCÍCIOS

1) Assinale a alternativa cujas palavras substituem adequadamente as palavras e expressões destacadas

abaixo:

Passou-me sem atenção que a sua intenção era estabelecer uma diferença entre os ignorantes e os

valentes, corajosos.

a) desapercebido - descriminar - incipientes - intemeratos.

b) despercebido - discriminar - insipientes - intimoratos.

c) despercebido - discriminar - insipientes - intemeratos.

D) desapercebido - descriminar - insipientes - intemeratos.

e) despercebido - discriminar - incipientes - intimoratos.

2) O apaixonado rapaz ficou extático diante da beleza da noiva.

A palavra destacada é sinônima de:

a) imóvel

b) admirado

c) firme

d) sem respirar

e) indiferente

3) Indique a alternativa errada:

a) As pessoas mal-educadas, sempre se dão mal com os outros.

b) Os meus ensinamentos foram mal interpretados.

c) Vivi maus momentos, naquela época.

d) Temos que esclarecer os mau-entendidos.

e) Os homens maus sempre prejudicam os bons.

4) os sinônimos de exilado, assustado, sustentar e expulsão são, respectivamente:

a) degredado, espavorido, suster e proscrição.

b) degradado, esbaforido, sustar e prescrição.

c) degredado, espavorido, sustar e proscrição.

d) degradado, esbaforido, sustar e proscrição.

e) degradado, espavorido, suster e prescrição.

5) Trate de arrumar o aparelho que você quebrou e costurar a roupa que você rasgou, do contrário

não saíra de casa nesse final de semana.

As palavras destacadas podem ser substituídas por:

a) concertar, coser e se não.

b) consertar, coser e senão.

c) consertar, cozer e senão.

d) concertar, cozer e senão.

e) consertar, coser e se não.

6) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase abaixo:

Da mesma forma que os italianos e japoneses _________ para o Brasil no século passado, hoje os

brasileiros _________ para a Europa e para o Japão, à busca de uma vida melhor; internamente, os

nordestinos ________ para o Sul, pelo mesmo motivo.

a) imigraram - emigram - migram

b) migraram - imigram - emigram

c) emigraram - migram - imigram.

d) emigraram - imigram - migram.

e) imigraram - migram - emigram.

7) Há erro de grafia em:

a) Eucláudia trabalha na seção de roupas.

b) Hoje haverá uma sessão extraordinária na Câmara de Vereadores.

c) O prefeito da cidade resolveu fazer a cessão de seus rendimentos à creche municipal.

d) Voto 48ª sessão, da 191ª zona eleitoral.

e) Ontem, fui ao cinema na sessão das dez.

8) Assinale a letra que preenche corretamente as lacunas das frases apresentadas.

A ___________ da greve era ________, mas o líder dos trabalhadores iria ___________ o aumento

mais uma vez.

a) deflagração - eminente - reivindicar.

b) defragração - iminente - reinvidicar.

c) deflagração - iminente - reivindicar.

d) defragração - eminente - reinvindicar.

e) defragração - eminente - reivindicar

9) Assinale a letra que preenche corretamente as lacunas das frases apresentadas.

Apesar de _______ em mecânica de automóveis, ele foi _______ de __________, pois não conseguiu

diagnosticar o problema no motor do carro do diretor.

a) esperto - tachado - incipiente.

b) experto - tachado - insipiente.

c) experto - taxado - insipiente.

d) esperto - taxado - incipiente.

e) esperto - taxado - incipiente.

10) Assinale a letra que preenche corretamente as lacunas das frases apresentadas.

O ladrão foi pego em _________, quando tentava levar _______ quantia, devido a uma _______ de

caminhões bem em frente ao banco.

a) flagrante - vultosa - coalizão.

b) fragrante - vultuosa - colisão.

c) flagrante - vultosa - colisão.

d) fragrante - vultuosa - coalizão.

e) flagrante - vultuosa - coalizão.

11) Assinale a letra que preenche corretamente as lacunas das frases apresentadas.

O rapaz que se sentiu ____________ pela diretora do colégio fez uma _______ até Brasília para tentar

_________ uma pena a ela.

a) descriminado - viajem - inflingir.

b) discriminado - viagem - infligir.

c) discriminado - viajem - infringir.

d) descriminado - viagem - infligir.

e) discrimando - viagem - infringir.

12) Assinale a letra que preenche corretamente as lacunas das frases apresentadas.

__________, a verdade _______, e, apesar de todos os protestos dos deputados, o ________

governador ______ os direitos do secretário.

a) De repente - emergiu - iminente - cassou.

b) Derrepente - imergiu - iminente - caçou.

c) De repente - emergiu - eminente - cassou.

d) De repente - imergiu - eminente - caçou.

e) Derrepente - emergiu - iminente - cassou.

Respostas

1) B 2) B 3) D 4) A 5) B 6) A 7) D 8) C 9) D 10) C 11) B 12) C

Hífen

Observe o quadro abaixo, quanto aos usos do hífen:

Prefixos e

Radicais

Com hífen Exemplos

Proto - Auto

Semi - Supra

Antes de proto-histórico, protogaláxia, auto-retrato, autocolante,

semi-reta, semibárbaro, supra-hepático, supracitado, extraPolícia

Extra - Pseudo

Infra - Neo

Intra - Contra

Ultra

H - R - S

e

Vogal

oficial, extracelular, pseudo-sábio, pseudocaule, infraescrito,

infracitado, neo-humanismo, neobarroco, intraocular,

intracardíaco, contra-senso, contradeclarar, ultrarealismo,

ultrabásico

Ante - Anti

Sobre - Arqui

Antes de

H - R e S

ante-sala, antebraço, anti-reumático, antiabortivo, sobrehumano,

sobreexcelente, arqui-rival, arquiavô.

Super - Hiper -

Inter

Antes de

H e R

super-homem, superabundante, hiper-hidrose, hiperacidez,

inter-regional, interacadêmico.

Pan - Mal

Antes de

H e Vogal

super-homem, superabundante, hiper-hidrose, hiperacidez,

inter-regional, interacadêmico.

Circum

Antes de

Vogal

Circum-adjacente, circumpolar.

sem, pré, pára,

co, grão, bem,

além.

sempre

sem-vergonha, sem-cerimônia, pré-vestibular, préadolescente,

pára-choque, pára-quedista, co-autor, coeditor,

grão-mestre,grão-duque, bem-ajambrado, bem-vindo,

além-túmulo, além-país.

ad - ab - ob -

sob

Antes de R

ad-rogar, adjunto, ab-rogar, ablocar, ob-repção, sob-roda,

sobpor.

sub

Antes de

R e B

Obs: Antes de

H é

facultativo

sub- reitor,

sub-reitor, subchefe, sub-bibliotecário.

sub-humano ou subumano.

aquém, ex, pós,

pró, grã, recém. sempre

aquém- fronteiras, ex-namorado, pós-graduação, pró-paz,

grã-duquesa,

recém-casado.

Exceções

extraordinário, sobressair, sobressalente, sobressaltar,

predefinir, predeterminado, predispor, predizer, preexistir.

EXERCÍCIOS

01) Assinale a alternativa contendo todos os vocábulos grafados corretamente:

a) amor-perfeito, porto-alegrense, cupu-açu

b) ultra-leve, infra-estrutura, anti-ácido

c) inter-social, pan-americano, ad-renal

d) sub-raça, sub-base, pára-raios

e) bem-vindo, inter-regno, retro-atividade

02) Assinale a alternativa correta:

a) ab-rogar, bi-campeão, cis-platino, dermatomicose

b) extra-oficial, hiper-rigoroso, infra-vermelho, macro-fotografia

c) neo-asiático, neo-simbolista, bi-focal, sub-diretor

d) pan-americano, pára-brisa, pós-escrito, pré-universitário

03) Dadas as palavras:

1) pão duro

2) copo de leite

3) Sub raça

Constatamos que o hífen é obrigatório:

a) apenas da palavra do nº 1

b) apenas na palavra do nº 2

c) apenas na palavra do nº 3

d) em todas as palavras

04) Assinale o correto:

a) autocrítica, contramestre, extra-oficial

b) infra-assinado, infravermelho, proto-mártir

c) semi-círculo, semi-internato, super-visão

d) superelegante, ante-datar, anti-alérgico

05) Em qual das alternativas todos os vocábulos estão grafados corretamente:

a) vitória-régia, proto-mártir, buscapé

b) recém-nascido, grã-fino, neo-latino

c) extra-terrestre, anti-tóxico, sub-solo

d) benvindo, contrasenso, anti-aéreo

d) teleobjetiva, tetracampeão, multissecular

06) Assinale o item em que o hífen foi empregado de acordo com as normas vigentes:

a) pré-universitário, psico-biologia, radio-foto

b) semi-breve, socio-psicologia, ultra-violeta

c) auto-crítica, anti-higiênico, proto-histórico

d) super-potência, semi-analfabeto, extra-ordinário

07) Assinale a única forma correta:

a) sub-chefe

b) sub-entendido

c) sub-desenvolvido

d) sub-reptício

e) sub-limiar

08) Marque a alternativa em que todos os vocábulos foram grafados incorretamente:

a) geo-física, áudio-visual, pseudo-artista

b) vagalume, estrada-de-ferrro, buscapé

c) micro-organismo, supersônico, turbo-hélice

d) jacaré-açu, panamericano, subchefe

e) sub-delegado, conta-dança, anti-rábica

09) Assinale a alternativa com um único erro:

a) pára-quedismo, antiácido, para-militar

b) passatempo, sobremesa, vaivém

c) super-sensível, suprarrenal, benvindo

d) bem-amado, sanguessuga, ziguezague

e) minissaia, socioeconômico, gastrenterologia

10) Assinale a alternativa errada:

a) Pelo inter-fone ele me comunicou bem-humorado que estava Fazendo uma super-alimentação

b) Nas circunvizinhanças há uma casa mal-assombrada

c) Depois de comer a sobrecoxa, tomou um atiácido

d) Nossos antepassados realizaram vários enteprojetos

e) O autodidata fez uma auto-análise

11) Assinale a única alternativa sem incorreções:

a) alça-pão, água-rás, mal-me-quer

b) mal-humorado, circum-lóquio, auto-retrato

c) bem-me-quer, mandachuva, louvadeus

d) intermural, infravermelho, antiinflamatório

e) intrauterino auto-biografia, contra-senso

Respostas Sobre o Emprego do Hífen

01. D

02. D

03. C

04. A

05. E

06. B

07. D

08. B

09. A

10. A

11. D

Usos do porquê

Há quatro maneiras de se escrever o porquê: porquê, porque, por que e por quê. Vejamo-las:

Porquê

É um substantivo, por isso somente poderá ser utilizado, quando for precedido de artigo (o, os),

pronome adjetivo (meu(s), este(s), esse(s), aquele(s), quantos(s)...) ou numeral (um, dois, três,

quatro)

Ex.

• • Ninguém entende o porquê de tanta confusão.
• • Este porquê é um substantivo.
• • Quantos porquês existem na Língua Portuguesa?
• • Existem quatro porquês.

Por quê

Sempre que a palavra que estiver em final de frase, deverá receber acento, não importando qual seja o

elemento que surja antes dela.

Ex.

• • Ela não me ligou e nem disse por quê.
• • Você está rindo de quê?
• • Você veio aqui para quê?

Por que

Usa-se por que, quando houver a junção da preposição por com o pronome interrogativo que ou com o

pronome relativo que. Para facilitar, dizemos que se pode substituí- lo por por qual razão, pelo qual,

pela qual, pelos quais, pelas quais, por qual.

Ex.

• • Por que não me disse a verdade? = por qual razão
• • Gostaria de saber por que não me disse a verdade. = por qual razão
• • As causas por que discuti com ele são particulares. = pelas quais
• • Ester é a mulher por que vivo. = pela qual

Porque

É uma conjunção subordinativa causal ou conjunção subordinativa final ou conjunção

coordenativa explicativa, portanto estará ligando duas orações, indicando causa, explicação ou

finalidade. Para facilitar, dizemos que se pode substituí-lo por já que, pois ou a fim de que.

Ex.

• • Não saí de casa, porque estava doente. = já que
• • É uma conjunção, porque liga duas orações. = pois
• • Estudem, porque aprendam. = a fim de que

EXERCÍCIOS

Preencha as lacunas, usando o seguinte código:

a) por que

b) por quê

c) porquê

d) porque

01) ( ) Quer dizer que você não vai mesmo conosco, ___________?

02) ( ) Não entendo o ____________ de suas atitudes.

03) ( ) Você sabe ___________ ela não passou no concurso.

04) ( ) Não fuja, ___________ toda fuga é fraqueza.

05) ( ) Os maus momentos _________ passaste serão inesquecíveis

06) ( ) Os amigos, não sei _________, foram sumindo um a um.

07) ( ) Agora entendo ______votaste no “homem”...

08) ( ) Menina apaixonada chora sem saber ___________

09) ( ) _______não tinha sono, fiquei na sala assistindo ao jogo

10) ( ) Qual seria a razão _______ concordaram tão facilmente?

11) Assinale a alternativa incorreta:

a) Não quero mais saber por que motivo não me amas

b) Se não me amas, quero saber porquê

c) Se não me amas, quero saber o porquê

d) Não me amas porque não te amo?

12) Qual é a incorreta?

a) Quero saber o porquê desta briga.

b) Ainda saberás porque saí do país

c) Estudamos sem saber por quê

d) Rápida foi a crise por que passou

13) Assinale a alternativa correta:

a) A criança sempre indaga o porquê das coisas

b) Conheço o livro porque te orientaste

c) Sei porquê você faltou às aulas

d) Chegaste só agora, por que?

14) Há uma alternativa incorreta, assinale-a:

a) Aquela foi a razão por que tive o pesadelo

b) Faça os exercícios, porque só assim se aprende

c) Não sei porque não ficas mais um pouquinho.

d) Porque você fez tudo errado, não o considero eficiente

15) Escolha a alternativa que complete corretamente as lacunas:

Descobri o motivo ________ ele não veio. Não veio ______teve problemas lá.

a) porquê – por quê

b) porque - porque

c) por que – por quê

d) por que - porque

16) Idem ao anterior:

Se você me disser o __________ disso, entenderei,_________ não sou tolo.

a) porquê- porque

b) por que - porque

c) por quê – por quê

d) porque – por que

17) Indique a alternativa correta:

a) Vim por que quero lutar

b) Diga-me o por que da sua luta

c) Afinal, por que você luta?

d) Eu sei porque você quer lutar

18) Assinale o incorreto:

a) Trabalho muito porque preciso

b) Trabalhas tanto, por quê?

c) Você precisa saber o porque disso

d) Falei dele porque o conheço

19) Assinale a alternativa correta:

a) Os caminhos por que vim são estes

b) O estudo é o caminho porque se deve trilhar

c) Alguns vencem por que lutam mais

d) Não sei porque você está nervoso

20) Incorreta:

a) Nunca lhes revelarei as razões por que tudo começou

b) Diga-me: por que você faltou?

c) Alguns chateiam por que gostam

d) Porque é estudioso e dedicado, o menino se destaca no colégio

21) Assinale a alternativa incorreta:

a) Ela ri e sabe por quê

b) Cada um ri porque gosta de rir

c) Você sabe por que ela ri?

d) Os motivos porque ela ri são mesmo estranhos

22) Assinale a alternativa correta:

a) Essas são as dificuldades porque passei

b) No momento, porque assuntos você se interessa?

c) Estava preocupado com o porquê da questão

d) Todos reclamam sem saber porquê

23) Assinale a alternativa que apresenta erro:

a) Leio revistas e jornais, porque desejo estar sempre informado

b) Gostaria de rever os lugares por que andei ultimamente

c) Não sei por que desistes com tanta facilidade

d) você não apresentou o resultado, por que?

24) Assinale a alternativa onde a palavra “QUE” está grafada incorretamente:

a) Quê! Você ainda não tomou banho?

b) Depois do banho ficou com um quê irresistível

c) Quê beleza! Acertei tudo

d) Você vive de quê? De brisa?

25) Preenchendo as lacunas com “QUE”, em qual alternativa esse “QUE” levaria acento circunflexo por

ser monossílabo tônico?

a) Mas __________ lindo carro você comprou!

b) O novo diretor tem um _______ estranho.

c) Eis a aula de _________ mais gosto.

d) Por _____ você saiu?

Respostas Sobre a Palavra "Porquê"

01. B

02. C

03. A

04. D

05. A

06. B

07. A

08. B

09. D

10. A

11. B

12. B

13. A

14. C

15. D

16. A

17. C

18. C

19. A

20. C

21. D

22. C

23. D

24. C

25. B

Estrutura das Palavras

Estudar a estrutura das palavras é estudar os elementos que formam a palavra, denominados de

morfemas. São os seguintes os morfemas da Língua Portuguesa.

Radical

O que contém o sentido básico do vocábulo. Aquilo que permanecer intacto, quando a palavra for

modificada.

Ex. falar, comer, dormir, casa, carro.

Obs: Em se tratando de verbos, descobre-se o radical, retirando-se a terminação AR, ER ou IR.

Vogal Temática

Nos verbos, são as vogais A, E e I, presentes à terminação verbal. Elas indicam a que conjugação o

verbo pertence:

• • 1ª conjugação = Verbos terminados em AR.
• • 2ª conjugação = Verbos terminados em ER.
• • 3ª conjugação = Verbos terminados em IR.

Obs.: O verbo pôr pertence à 2ª conjugação, já que proveio do antigo verbo poer.

Nos substantivos e adjetivos, são as vogais A, E, I, O e U, no final da palavra, evitando que ela termine

em consoante. Por exemplo, nas palavras meia, pente, táxi, couro, urubu.

* Cuidado para não confundir vogal temática de substantivo e adjetivo com desinência nominal de

gênero, que estudaremos mais à frente.

Tema

É a junção do radical com a vogal temática. Se não existir a vogal temática, o tema e o radical serão o

mesmo elemento; o mesmo acontecerá, quando o radical for terminado em vogal. Por exemplo, em se

tratando de verbo, o tema sempre será a soma do radical com a vogal temática - estuda, come, parti;

em se tratando de substantivos e adjetivos, nem sempre isso acontecerá. Vejamos alguns exemplos: No

substantivo pasta, past é o radical, a, a vogal temática, e pasta o tema; já na palavra leal, o radical e

o tema são o mesmo elemento - leal, pois não há vogal temática; e na palavra tatu também, mas

agora, porque o radical é terminado pela vogal temática.

Desinências

É a terminação das palavras, flexionadas ou variáveis, posposta ao radical, com o intuito de modificá-las.

Modificamos os verbos, conjugando-os; modificamos os substantivos e os adjetivos em gênero e número.

Existem dois tipos de desinências:

Desinências verbais

Modo-temporais = indicam o tempo e o modo. São quatro as desinências modo-temporais:

-va- e -ia-, para o Pretérito Imperfeito do Indicativo = estudava, vendia, partia.

-ra-, para o Pretérito Mais-que-perfeito do Indicativo = estudara, vendera, partira.

-ria-, para o Futuro do Pretérito do Indicativo = estudaria, venderia, partiria.

-sse-, para o Pretérito Imperfeito do Subjuntivo = estudasse, vendesse, partisse.

Número-pessoais = indicam a pessoa e o número. São três os grupos das desinências númeropessoais.

Grupo I: i, ste, u, mos, stes, ram, para o Pretérito Perfeito do Indicativo = eu cantei, tu cantaste,

ele cantou, nós cantamos, vós cantastes, eles cantaram.

Grupo II: -, es, -, mos, des, em, para o Infinitivo Pessoal e para o Futuro do Subjuntivo = Era para eu

cantar, tu cantares, ele cantar, nós cantarmos, vós cantardes, eles cantarem. Quando eu puser,

tu puseres, ele puser, nós pusermos, vós puserdes, eles puserem.

Grupo III: -, s, -, mos, is, m, para todos os outros tempos = eu canto, tu cantas, ele canta, nós

cantamos, vós cantais, eles cantam.

Desinências nominais

de gênero = indica o gênero da palavra. A palavra terá desinência nominal de gênero, quando houver a

oposição masculino - feminino. Por exemplo: cabeleireiro - cabeleireira. A vogal a será desinência

nominal de gênero sempre que indicar o feminino de uma palavra, mesmo que o masculino não seja

terminado em o. Por exemplo: crua, ela, traidora.

de número = indica o plural da palavra. É a letra s, somente quando indicar o plural da palavra. Por

exemplo: cadeiras, pedras, águas.

Afixos: São elementos que se juntam a radicais para formar novas palavras. São eles:

Prefixo: É o afixo que aparece antes do radical. Por exemplo destampar, incapaz, amoral.

Sufixo: É o afixo que aparece depois do radical, do tema ou do infinitivo. Por exemplo pensamento,

acusação, felizmente.

Vogais e consoantes de ligação: São vogais e consoantes que surgem entre dois morfemas, para

tornar mais fácil e agradável a pronúncia de certas palavras. Por exemplo flores, bambuzal, gasômetro,

canais.

Formação das palavras

Para analisar a formação de uma palavra, deve-se procurar a origem dela. Caso seja formada por

apenas um radical, diremos que foi formada por derivação; por dois ou mais radicais, composição. São

os seguintes os processos de formação de palavras: Derivação: Formação de novas palavras a partir de

apenas um radical.

Derivação Prefixal

Acréscimo de um prefixo à palavra primitiva; também chamado de prefixação. Por exemplo: antepasto,

reescrever, infeliz.

Derivação Sufixal

Acréscimo de um sufixo à palavra primitiva; também chamado de sufixação. Por exemplo: felizmente,

igualdade, florescer.

Derivação Prefixal e Sufixal

Acréscimo de um prefixo e de um sufixo, em tempos diferentes; também chamado de prefixação e

sufixação. Por exemplo: infelizmente, desigualdade, reflorescer.

Derivação Parassintética

Acréscimo de um prefixo e de um sufixo, simultaneamente; também chamado de parassíntese. Por

exemplo: envernizar, enrijecer, anoitecer.

Obs.: A maneira mais fácil de se estabelecer a diferença entre Derivação Prefixal e Sufixal e Derivação

Parassintética é a seguinte: retira-se o prefixo; se a palavra que sobrou existir, será Der. Pref. e Suf.;

caso contrário, retira-se, agora, o sufixo; se a palavra que sobrou existir, será Der. Pref. e Suf.; caso

contrário, será Der. Parassintética. Por exemplo, retire o prefixo de envernizar: não existe a palavra

vernizar; agora, retire o sufixo: também não existe a palavra enverniz. Portanto, a palavra foi formada

por Parassíntese.

Derivação Regressiva

É a retirada da parte final da palavra primitiva, obtendo, por essa redução, a palavra derivada. Por

exemplo: do verbo debater, retira-se a desinência de infinitivo -r: formou-se o substantivo debate.

Derivação Imprópria

É a formação de uma nova palavra pela mudança de classe gramatical. Por exemplo: a palavra gelo é

um substantivo, mas pode ser transformada em um adjetivo: camisa gelo.

Composição

Formação de novas palavras a partir de dois ou mais radicais.

Composição por justaposição

Na união, os radicais não sofrem qualquer alteração em sua estrutura. Por exemplo: ao se unirem os

radicais ponta e pé, obtém-se a palavra pontapé. O mesmo ocorre com mandachuva, passatempo,

guarda-pó.

Composição por aglutinação

Na união, pelo menos um dos radicais sofre alteração em sua estrutura. Por exemplo: ao se unirem os

radicais água e ardente, obtém-se a palavra aguardente, com o desaparecimento do a. O mesmo

acontece com embora (em boa hora), planalto (plano alto).

Hibridismo

É a formação de novas palavras a partir da união de radicais de idiomas diferentes. Por exemplo:

automóvel, sociologia, sambódromo, burocracia.

Onomatopéia

Consiste em criar palavras, tentando imitar sons da natureza. Por exemplo: zunzum, cricri, tiquetaque,

pingue-pongue.

Abreviação Vocabular

Consiste na eliminação de um segmento da palavra, a fim de se obter uma forma mais curta. Por

exemplo: de extraordinário forma-se extra; de telefone, fone; de fotografia, foto; de

cinematografia, cinema ou cine.

Siglas

As siglas são formadas pela combinação das letras iniciais de uma seqüência de palavras que constitui

um nome: Por exemplo: IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística); IPTU (Imposto Predial,

Territorial e Urbano).

Neologismo semântico

Forma-se uma palavra por neologismo semântico, quando se dá um novo significado, somado ao que já

existe. Por exemplo, a palavra legal significa dentro da lei; a esse significado somamos outro: pessoa

boa, pessoa legal.

Empréstimo lingüístico

É o aportuguesamento de palavras estrangeiras; se a grafia da palavra não se modifica, ela deve ser

escrita entre aspas. Por exemplo: estresse, estande, futebol, bife, "show", xampu, "shopping

center".

EXERCÍCIOS

Estrutura e Formação de Palavras

1- Os elementos mórficos sublinhados estão corretamente classificados nos parênteses, exceto em:

a) aluna (desinência de gênero);

b) estudássemos (desinência modo-temporal);

c) reanimava (desinência número-pessoal);

d) deslealdade (sufixo);

e) agitar (vogal temática).

2- Tendo em vista o processo de formação de palavras, não é exemplo de hibridismo:

a) automóvel;

b) sociologia;

c) alcoômetro;

d) burocracia;

e) biblioteca.

3-(AL) Tendo em vista a estrutura das palavras, o elemento sublinhado está incorretamente classificado

nos parênteses em:

a) velha (desinência de gênero);

b) legalidade (vogal de ligação);

c) perdeu (tema);

d) organizara (desinência modo-temporal);

e) testemunhei (desinência número-pessoal).

4- O processo de formação da palavra sublinhada está incorretamente indicado nos parênteses em:

a) Só não foi necessário o ataque porque a vitória estava garantida. (derivação parassintética);

b) O castigo veio tão logo se receberam as notícias. (derivação regressiva);

c) Foram muito infelizes as observações feitas durante o comício. (derivação prefixal);

d) Diziam que o vendedor seria capaz de fugir. (derivação sufixal);

e) O homem ficou boquiaberto com as nossas respostas. (composição por aglutinação).

5- Tendo em vista o processo de formação de palavra, todos os vocábulos abaixo são parassintéticos,

exceto:

a) entardecer;

b) despedaçar;

c) emudecer;

d) esfarelar;

e) negociar.

6- É exemplo de palavra formada por derivação parassintética:

a) pernalta;

b) passatempo;

c) pontiagudo;

d) vidraceiro;

e) anoitecer.

7- Todas as palavras abaixo são formadas por derivação, exceto:

a) esburacar;

b) pontiagudo;

c) rouparia;

d) ilegível;

e) dissílabo.

8- "Achava natural que as gentilezas da esposa chegassem a cativar um homem". Os elementos

constitutivos da forma verbal grifada estão analisados corretamente, exceto:

a) CHEG - radical;

b) A - vogal temática;

c) CHEGA - tema;

d) SSE - sufixo formador de verbo;

e) M - desinência número-pessoal.

9- O elemento mórfico sublinhado não é desinência de gênero, que marca o feminino, em:

a) tristonha;

b) mestra;

c) telefonema;

d) perdedoras;

e) loba.

10- A afirmativa a respeito do processo de formação de palavras não está correta em:

a) Choro e castigo originaram-se de chorar e castigar, através de derivação regressiva;

b) Esvoaçar é formada por derivação sufixal com sufixo verbal freqüentativo;

c) O amanhã não pode ver ninguém bem. - a palavra sublinhada surgiu por derivação imprópria;

d) Petróleo e hidrelétrico são formadas através de composição por aglutinação;

e) Pólio, extra e moto são obtidas por redução.

11- O processo de formação de palavras é o mesmo em:

a) desfazer, remexer, a desocupação;

b) dureza, carpinteiro, o trabalho;

c) enterrado, desalmado, entortada;

d) machado, arredondado, estragado;

e) estragar, o olho, o sustento.

12- O processo de formação da palavra amaciar está corretamente indicado em:

a) parassíntese;

b) sufixação;

c) prefixação;

d) aglutinação;

e) justaposição.

13- O processo de formação das palavras grifadas não está corretamente indicado em:

a) As grandes decisões saem do Planalto. (composição por justaposição);

b) Sinto saudades do meu bisavô. (derivação prefixal);

c) A pesca da baleia deveria ser proibida. (derivação regressiva);

d) Procuremos regularmente o dentista. (derivação sufixal);

e) As dificuldades de hoje tornam o homem desalmado. (derivação parassintética).

14- O processo de formação de palavras está indicado corretamente em:

a) Barbeado: derivação prefixal e sufixal;

b) Desconexo: derivação prefixal;

c) Enrijecer: derivação sufixal;

d) Passatempo: composição por aglutinação;

e) Pernilongo: composição por justaposição.

15- Apenas um dos itens abaixo contém palavra que não é formada por prefixação. Assinale-o:

a) anômalo e analfabeto;

b) átono e acéfalo;

c) ateu e anarquia;

d) anônimo e anêmico;

e) anidro e alma.

16- Em que alternativa a palavra grifada resulta em derivação imprópria?

a) "De repente, do riso fez-se o pranto / Silencioso e branco como a bruma / E das bocas fez-se a

espuma / E das mãos espalmadas fez-se o espanto." (Vinícius de Moraes);

b) "Agora, o cheiro áspero das flores / leva-me os olhos por dentro de suas pétalas."(Cecília Meireles);

c) "Um gosto de amora / Comida com sal. A vida / Chamava-se "Agora"." (Guilherme de Almeida);

d) "A saudade abraçou-me, tão sincera, / soluçando no adeus de nunca mais. / A ambição de olhar

verde, junto ao cais, / me disse: vai que eu fico à tua espera." (Cassiano Ricardo).

17- Marque a opção em que todas as palavras possuem um mesmo radical:

a) batista - batismo - batistério - batisfera - batiscafo;

b) triforme - triângulo - tricologia - tricípite - triglota;

c) poligamia - poliglota - polígono - política - polinésio;

d) operário - opereta - opúsculo - obra - operação;

e) gineceu - ginecologia - ginecofobia - ginostênio - gimnosperma.

18- Com relação ao seguinte poema, é CORRETO afirmar que:

Neologismo

"Beijo pouco, falo menos ainda. / Mas invento palavras / Que traduzem a ternura mais funda / E mais

cotidiana. / Inventei, por exemplo, o verbo teadorar. / Intransitivo: / Teadoro, Teodora." (Manuel

Bandeira)

a) o verbo "teadorar" e o substantivo próprio "Teodora" são palavras cognatas, pois possuem o mesmo

radical;

b) as classes das palavras que compõem a estrutura do vocábulo "teadorar" são pronome e verbo;

c) o verbo "teadorar", por se tratar de um neologismo, não possui morfemas;

d) a vogal temática dos verbos "beijo", "falo", "invento" e "teadoro" é a mesma, ou seja, "o".

19- Está INCORRETO afirmar que:

a) malcheiroso é formada por prefixação e sufixação;

b) televisão é formada por prefixação que significa ao longe;

c) folhagem é formada por derivação sufixal que significa noção coletiva;

d) em amado e malcheiroso, ambos os sufixos significam provido ou cheio de.

20- Farejando apresenta em sua estrutura:

a) radical farej - vogal temática a - tema fareja - desinência ndo;

b) radical far - tema farej - vogal temática e - desinência ndo;

c) radical fareja - vogal temática a - sufixo ndo;

d) tema farej - radical fareja - sufixo ndo.

Respostas

1- C

2- E

3- C

4- A

5- E

6- E

7- B

8- D

9- C

10- B

11- C

12- A

13- A

14- B

15- E

16- D

17- D

18- B

19- B

20- A

Substantivo

Substantivo é tudo o que nomeia as "coisas" em geral.

Substantivo é tudo o que pode ser visto, pego ou sentido.

Substantivo é tudo o que pode ser precedido de artigo .

Classificação e Formação

Substantivo Comum

Substantivo comum é aquele que designa os seres de uma espécie de forma genérica. Por exemplo

pedra, computador, cachorro, homem, caderno.

Substantivo Próprio

Substantivo próprio é aquele que designa um ser específico, determinado, individualizando-o. Por

exemplo Maxi, Londrina, Dílson, Ester. O substantivo próprio sempre deve ser escrito com letra

maiúscula.

Substantivo Concreto

Substantivo concreto é aquele que designa seres que existem por si só ou apresentam-se em nossa

imaginação como se existissem por si. Por exemplo ar, som, Deus, computador, pedra, Ester.

Substantivo Abstrato

Substantivo abstrato é aquele que designa prática de ações verbais, existência de qualidades ou

sentimentos humanos. Por exemplo saída (prática de sair), beleza (existência do belo), saudade.

Formação dos substantivos

Os substantivos, quanto à sua formação, podem ser:

Substantivo Primitivo

É primitivo o substantivo que não se origina de outra palavra existente na língua portuguesa. Por

exemplo pedra, jornal, gato, homem.

Substantivo Derivado

É derivado o substantivo que provém de outra palavra da língua portuguesa. Por exemplo pedreiro,

jornalista, gatarrão, homúnculo.

Substantivo Simples

É simples o substantivo formado por um único radical. Por exemplo pedra, pedreiro, jornal, jornalista.

Substantivo Composto

É composto o substantivo formado por dois ou mais radicais. Por exemplo pedra-sabão, homem-rã,

passatempo.

Substantivo Coletivo

Substantivo Coletivo

É coletivo o substantivo no singular que indica diversos elementos de uma mesma espécie.

• • abelha - enxame, cortiço, colméia
• • acompanhante - comitiva, cortejo, séqüito
• • alho - (quando entrelaçados) réstia, enfiada, cambada
• • aluno - classe
• • amigo - (quando em assembléia) tertúlia
• • animal - em geral = piara, pandilha, todos de uma região = fauna; manada de cavalgaduras =

récua, récova; de carga = tropa; de carga, menos de 10 = lote; de raça, para reprodução = plantel;

ferozes ou selvagens = alcatéia

• • anjo - chusma, coro, falange, legião, teoria
• • apetrecho - (quando de profissionais) ferramenta, instrumental
• • aplaudidor - (quando pagos) claque
• • argumento - carrada, monte, montão, multidão
• • arma - (quando tomadas dos inimigos) troféu
• • arroz - batelada
• • artigo - (quando heterogêneo) mixórdia
• • artista - (quando trabalham juntos) companhia, elenco
• • árvore - quando em linha = alameda, carreira, rua, souto; quando constituem maciço = arvoredo,

bosque; quando altas, de troncos retos a aparentar parque artificial = malhada

• • asneira - acervo, chorrilho, enfiada, monte
• • asno - manada, récova, récua
• • assassino - choldra, choldraboldra
• • assistente - assistência
• • astro - (quando reunidos a outros do mesmo grupo) constelação
• • ator - elenco
• • autógrafo - (quando em lista especial de coleção) álbum
• • ave - (quando em grande quantidade) bando, nuvem
• • avião - esquadrão, esquadria, flotilha
• • bala - saraiva, saraivada
• • bandoleiro - caterva, corja, horda, malta, súcia, turba
• • bêbado - corja, súcia, farândola
• • boi - boiada, abesana, armento, cingel, jugada, jugo, junta, manada, rebanho, tropa
• • bomba - bateria
• • borboleta - boana, panapaná
• • botão - de qualquer peça de vestuário = abotoadura; quando em fileira = carreira
• • burro - em geral = lote, manada, récua, tropa; quando carregado = comboio
• • cabelo - em geral = chumaço, guedelha, madeixa; conforme a separação = marrafa, trança
• • cabo - cordame, cordoalha, enxárcia
• • cabra - fato, malhada, rebanho
• • cadeira - (quando dispostas em linha) carreira, fileira, linha, renque
• • cálice - baixela
• • camelo - (quando em comboio) cáfila
• • caminhão - frota
• • canção - quando reunidas em livro = cancioneiro; quando populares de uma região = folclore
• • canhão - bateria
• • cantilena - salsada
• • cão - adua, cainçalha, canzoada, chusma, matilha
• • capim - feixe, braçada, paveia
• • cardeal - (em geral) sacro colégio, (quando reunidos para a eleição do papa) conclave, (quando

reunidos sob a direção do papa) consistório

• • carneiro - chafardel, grei, malhada, oviário, rebanho
• • carro - quando unidos para o mesmo destino = comboio, composição; quando em desfile = corso
• • carta - em geral = correspondência; quando manuscritas em forma de livro = cartapácio; quando

geográficas = atlas

• • casa - (quando unidas em forma de quadrados) quarteirão, quadra.
• • cavaleiro - cavalgada, cavalhada, tropel
• • cavalgadura - cáfila, manada, piara, récova, récua, tropa, tropilha
• • cavalo - manada, tropa
• • cebola - (quando entrelaçadas pelas hastes) cambada, enfiada, réstia
• • chave - (quando num cordel ou argola) molho (mó), penca
• • célula - (quando diferenciadas igualmente) tecido
• • cereal - em geral = fartadela, fartão, fartura; quando em feixes = meda, moréia
• • cigano - bando, cabilda, pandilha
• • cliente - clientela, freguesia
• • coisa - em geral = coisada, coisarada, ajuntamento, chusma, coleção, cópia, enfiada; quando

antigas e em coleção ordenada = museu; quando em lista de anotação = rol, relação; em quantidade

que se pode abranger com os braços = braçada; quando em série = seqüência, série, seqüela, coleção;

quando reunidas e sobrepostas = monte, montão, cúmulo

• • copo - baixela
• • corda - (em geral) cordoalha, (quando no mesmo liame) maço, (de navio) enxárcia, cordame,

massame, cordagem

• • correia - (em geral) correame, (de montaria) apeiragem
• • credor - junta, assembléia
• • crença - (quando populares) folclore
• • crente - grei, rebanho
• • depredador - horda
• • deputado - (quando oficialmente reunidos) câmara, assembléia
• • desordeiro - caterva, corja, malta, pandilha, súcia, troça, turba
• • diabo - legião
• • dinheiro - bolada, bolaço, disparate
• • disco - discoteca
• • disparate - apontoado
• • doze - (coisas ou animais) dúzia
• • elefante - manada
• • empregado - (quando de firma ou repartição) pessoal
• • escola - (quando de curso superior) universidade
• • escravo - (quando da mesma morada) senzala, (quando para o mesmo destino) comboio, (quando

aglomerados) bando

• • escrito - (quando em homenagem a homem ilustre) poliantéia, (quando literários) analectos,

antologia, coletânea, crestomatia, espicilégio, florilégio, seleta

• • espectador - (em geral) assistência, auditório, concorrência, (quando contratados para aplaudir)

claque

• • espiga - (quando atadas) amarrilho, arregaçada, atado, atilho, braçada, fascal, feixe, gavela, lio,

molho, paveia

• • estaca - (quando fincadas em forma de cerca) paliçada
• • estado - (quando unidos em nação) federação, confederação, república
• • estampa - (quando selecionadas) iconoteca, (quando explicativas) atlas
• • estrela - (quando cientificamente agrupadas) constelação, (quando em quantidade) acervo, (quando

em grande quantidade) miríade

• • estudante - (quando da mesma escola) classe, turma, (quando em grupo cantam ou tocam)

estudantina, (quando em excursão dão concertos) tuna, (quando vivem na mesma casa) república

• • facínora - caterva, horda, leva, súcia
• • feijão - (quando comerciáveis) batelada, partida
• • feiticeiro - (quando em assembléia secreta) conciliábulo
• • feno - braçada, braçado
• • filhote - (quando nascidos de uma só vez) ninhada
• • filme - filmoteca, cinemoteca
• • fio - (quando dobrado) meada, mecha, (quando metálicos e reunidos em feixe) cabo
• • flecha - (quando caem do ar, em porção) saraiva, saraivada
• • flor - (quando atadas) antologia, arregaçada, braçada, fascículo, feixe, festão, capela, grinalda,

ramalhete, buquê, (quando no mesmo pedúnculo) cacho

• • foguete - (quando agrupados em roda ou num travessão) girândola
• • força naval - armada
• • força terrestre - exército
• • formiga - cordão, correição, formigueiro
• • frade - (quando ao local em que moram) comunidade, convento, (quanto ao fundador ou quanto às

regras que obedecem) ordem

• • frase - (quando desconexas) apontoado
• • freguês - clientela, freguesia
• • fruta - (quando ligadas ao mesmo pedúnculo) cacho, (quanto à totalidade das colhidas num ano)

colheita, safra

• • fumo - malhada
• • gafanhoto - nuvem, praga
• • garoto - cambada, bando, chusma
• • gato - cambada, gatarrada, gataria
• • gente - (em geral) chusma, grupo, multidão, (quando indivíduos reles) magote, patuléia, poviléu
• • grão - manípulo, manelo, manhuço, manojo, manolho, maunça, mão, punhado
• • graveto - (quando amarrados) feixe
• • gravura - (quando selecionadas) iconoteca
• • habitante - (em geral) povo, população, (quando de aldeia, de lugarejo) povoação
• • herói - falange
• • hiena - alcatéia
• • hino - hinário
• • ilha - arquipélago
• • imigrante - (quando em trânsito) leva, (quando radicados) colônia
• • índio - (quando formam bando) maloca, (quando em nação) tribo
• • instrumento - (quando em coleção ou série) jogo, ( quando cirúrgicos) aparelho, (quando de artes e

ofícios) ferramenta, (quando de trabalho grosseiro, modesto) tralha

• • inseto - (quando nocivos) praga, (quando em grande quantidade) miríade, nuvem, (quando se

deslocam em sucessão) correição

• • javali - alcatéia, malhada, vara
• • jornal - hemeroteca
• • jumento - récova, récua
• • jurado - júri, conselho de sentença, corpo de jurados
• • ladrão - bando, cáfila, malta, quadrilha, tropa, pandilha
• • lâmpada - (quando em fileira) carreira, (quando dispostas numa espécie de lustre) lampadário
• • leão - alcatéia
• • lei - (quando reunidas cientificamente) código, consolidação, corpo, (quando colhidas aqui e ali)

compilação

• • leitão - (quando nascidos de um só parto) leitegada
• • livro - (quando amontoados) chusma, pilha, ruma, (quando heterogêneos) choldraboldra,

salgalhada, (quando reunidos para consulta) biblioteca, (quando reunidos para venda) livraria, (quando

em lista metódica) catálogo

• • lobo - alcatéia, caterva
• • macaco - bando, capela
• • malfeitor - (em geral) bando, canalha, choldra, corja, hoste, joldra, malta, matilha, matula,

pandilha, (quando organizados) quadrilha, seqüela, súcia, tropa

• • maltrapilho - farândola, grupo
• • mantimento - (em geral) sortimento, provisão, (quando em saco, em alforge) matula, farnel,

(quando em cômodo especial) despensa

• • mapa - (quando ordenados num volume) atlas, (quando selecionados) mapoteca
• • máquina - maquinaria, maquinismo
• • marinheiro - maruja, marinhagem, companha, equipagem, tripulação, chusma
• • médico - (quando em conferência sobre o estado de um enfermo) junta
• • menino - (em geral) grupo, bando, (depreciativamente) chusma, cambada
• • mentira - (quando em seqüência) enfiada
• • mercadoria - sortimento, provisão
• • mercenário - mesnada
• • metal - (quando entra na construção de uma obra ou artefato) ferragem
• • ministro - (quando de um mesmo governo) ministério, (quando reunidos oficialmente) conselho
• • montanha - cordilheira, serra, serrania
• • mosca - moscaria, mosquedo
• • móvel - mobília, aparelho, trem
• • música - (quanto a quem a conhece) repertório
• • músico - (quando com instrumento) banda, charanga, filarmônica, orquestra
• • nação - (quando unidas para o mesmo fim) aliança, coligação, confederação, federação, liga, união
• • navio - (em geral) frota, (quando de guerra) frota, flotilha, esquadra, armada, marinha, (quando

reunidos para o mesmo destino) comboio

• • nome - lista, rol
• • nota - (na acepção de dinheiro) bolada, bolaço, maço, pacote, (na acepção de produção literária,

científica) comentário

• • objeto - V coisa
• • onda - (quando grandes e encapeladas) marouço
• • órgão - (quando concorrem para uma mesma função) aparelho, sistema
• • orquídea - (quando em viveiro) orquidário
• • osso - (em geral) ossada, ossaria, ossama, (quando de um cadáver) esqueleto
• • ouvinte - auditório
• • ovelha - (em geral) rebanho, grei, chafardel, malhada, oviário, (quando ainda não deram cria e nem

estão prenhes) alfeire

• • ovo - (os postos por uma ave durante certo tempo) postura, (quando no ninho) ninhada
• • padre - clero, clerezia
• • palavra - (em geral) vocabulário, (quando em ordem alfabética e seguida de significação) dicionário,

léxico, (quando proferidas sem nexo) palavrório

• • pancada - data
• • pantera - alcatéia
• • papel - (quando no mesmo liame) bloco, maço, (em sentido lato, de folhas ligadas e em sentido

estrito, de 5 folhas) caderno, (5 cadernos) mão, (20 mãos) resma, (10 resmas) bala

• • parente - (em geral) família, (em reunião) tertúlia
• • partidário - facção, partido, torcida
• • partido (político) - (quando unidos para um mesmo fim) coligação, aliança, coalização, liga
• • pássaro - passaredo, passarada
• • passarinho - nuvem, bando
• • pau - (quando amarrados) feixe, (quando amontoados) pilha, (quando fincados ou unidos em cerca)

bastida, paliçada

• • peça - (quando devem aparecer juntas na mesa) baixela, serviço, (quando artigos comerciáveis, em

volume para transporte) fardo, (em grande quantidade) magote, (quando pertencentes à artilharia)

bateria, (de roupas, quando enroladas) trouxa, (quando pequenas e cosidas umas às outras para não se

extraviarem na lavagem) apontoado, (quando literárias) antologia, florilégio, seleta, silva, crestomatia,

coletânea, miscelânea.

• • peixe - (em geral e quando na água) cardume, (quando miúdos) boana, (quando em viveiro)

aquário, (quando em fileira) cambada, espicha, enfiada, (quando à tona) banco, manta

• • pena - (quando de ave) plumagem
• • peregrino - caravana, romaria, romagem

Polícia Rodoviária Federal

Apostila de Português para Concursos 48

• • pérola - (quando enfiadas em série) colar, ramal
• • pessoa - (em geral) aglomeração, banda, bando, chusma, colméia, gente, legião, leva, maré,

massa, mó, mole, multidão, pessoal, roda, rolo, troço, tropel, turba, turma, (quando reles) corja,

caterva, choldra, farândola, récua, súcia, (quando em serviço, em navio ou avião) tripulação, (quando em

acompanhamento solene) comitiva, cortejo, préstito, procissão, séqüito, teoria, (quando ilustres) plêiade,

pugilo, punhado, (quando em promiscuidade) cortiço, (quando em passeio) caravana, (quando em

assembléia popular) comício, (quando reunidas para tratar de um assunto) comissão, conselho,

congresso, conclave, convênio, corporação, seminário, (quando sujeitas ao mesmo estatuto) agremiação,

associação, centro, clube, grêmio, liga, sindicato, sociedade

• • pilha - (quando elétricas) bateria
• • pinto - (quando nascidos de uma só vez) ninhada
• • planta - (quando frutíferas) pomar, (quando hortaliças, legumes) horta, (quando novas, para

replanta) viveiro, alfobre, tabuleiro, (quando de uma região) flora, (quando secas, para classificação)

herbário.

• • ponto - (de costura) apontoado
• • porco - (em geral) manada, persigal, piara, vara, (quando do pasto) vezeira
• • povo - (nação) aliança, coligação, confederação, liga
• • prato - baixela, serviço, prataria
• • prelado - (quando em reunião oficial) sínodo
• • prisioneiro - (quando em conjunto) leva, (quando a caminho para o mesmo destino) comboio
• • professor - (quando de estabelecimento primário ou secundário) corpo docente, (quando de

faculdade) congregação

• • quadro - (quando em exposição) pinacoteca, galeria
• • querubim - coro, falange, legião
• • recipiente - vasilhame
• • recruta - leva, magote
• • religioso- clero regular
• • roupa - (quando de cama, mesa e uso pessoal) enxoval, (quando envoltas para lavagem) trouxa
• • salteador - caterva, corja, horda, quadrilha
• • saudade - arregaçada
• • selo - coleção
• • serra - (acidente geográfico) cordilheira
• • servical - queira
• • soldado - tropa, legião
• • trabalhador - (quando reunidos para um trabalho braçal) rancho, (quando em trânsito) leva
• • tripulante - equipagem, guarnição, tripulação
• • utensílio - (quando de cozinha) bateria, trem, (quando de mesa) aparelho, baixela
• • vadio - cambada, caterva, corja, mamparra, matula, súcia
• • vara - (quando amarradas) feixe, ruma
• • velhaco - súcia, velhacada

Gêneros uniforme e biforme

Os substantivos, quanto ao gênero, são masculinos ou femininos. Quanto às formas, eles podem ser:

01) Substantivos Biformes: Substantivos biformes são os que apresentam duas formas, uma para o

masculino, outra para o feminino, com apenas um radical.

Ex.

• • menino - menina.
• • traidor - traidora.
• • aluno - aluna

02) Substantivos Heterônimos: Substantivos heterônimos são os que apresentam duas formas, uma

para o masculino, outra para o feminino, com dois radicais diferentes.

Ex.

• • homem - mulher.
• • bode - cabra.
• • boi - vaca.

Substantivos Uniformes

Substantivos uniformes são os que apresentam apenas um forma, para ambos os gêneros. Os

substantivos uniformes recebem nomes especiais, que são os seguintes:

Comum-de-dois

Os comuns-de-dois são os que têm uma só forma para ambos os gêneros, com artigos distintos: Eis

alguns exemplos:

• • o / a estudante
• • o / a imigrante
• • o / a acrobata
• • o / a agente
• • o / a intérprete
• • o / a lojista
• • o / a patriota
• • o / a mártir
• • o / a viajante
• • o / a artista
• • o / a aspirante
• • o / a atleta
• • o / a camelô
• • o / a chofer
• • o / a fã
• • o / a gerente
• • o / a médium
• • o / a porta-voz
• • o / a protagonista
• • o / a puxa-saco
• • o / a sem-terra
• • o / a sem-vergonha
• • o / a xereta
• • o / a xerife

Sobrecomum

Os sobrecomuns são os que têm uma só forma e um só artigo para ambos os gêneros: Eis alguns

exemplos:

• • o cônjuge
• • a criança
• • o carrasco
• • o indivíduo
• • o apóstolo
• • o monstro
• • a pessoa
• • a testemunha
• • o algoz
• • o verdugo
• • a vítima
• • o tipo
• • o animal
• • o bóia-fria
• • o cadáver
• • a criatura
• • o dedo-duro
• • o defunto
• • o gênio
• • o ídolo
• • o líder
• • o membro
• • o nó-cego
• • o pão-duro
• • o pé-frio
• • o pé-quente
• • a personagem
• • o pivô
• • a sentinela
• • o sósia
• • o sujeito
• • o tira

Epiceno

Os epicenos são os que têm uma só forma e um só artigo para ambos os gêneros de certos animais,

acrescentando as palavras macho e fêmea, para se distinguir o sexo do animal. Eis alguns exemplos:

• • a girafa
• • a andorinha
• • a águia
• • a barata
• • a cobra
• • o jacaré
• • a onça
• • o sabiá
• • o tatu
• • a anta
• • a arara
• • a borboleta
• • o canguru
• • o caranguejo
• • a coruja
• • o crocodilo
• • o escorpião
• • a formiga
• • a girafa
• • a mosca
• • a onça
• • a pantera
• • o pernilongo
• • o piolho
• • a piranha
• • a rã
• • a raposa
• • a tartaruga
• • o tatu
• • o urubu
• • a zebra
• •

Gênero vacilante

Existem alguns substantivos que trazem dificuldades, quanto ao gênero. Estude, então, com

muita atenção estas listas:

São Masculinos

• • o açúcar
• • o afã
• • o ágape
• • o alvará
• • o amálgama
• • o anátema
• • o aneurisma
• • o antílope
• • o apêndice
• • o apetite
• • o algoz
• • o bóia-fria
• • o caudal
• • o cataclismo
• • o cônjuge
• • o champanha
• • o clã
• • o cola-tudo
• • o cós
• • o coma
• • o derma
• • o diagrama
• • o dó
• • o diadema
• • o decalque
• • o epigrama
• • o eclipse
• • o estigma
• • o estratagema
• • o eczema
• • o formicida
• • o guaraná
• • o gengibre
• • o herpes
• • o lança-perfume
• • o haras
• • o lotação
• • o magma
• • o matiz
• • o magazine
• • o milhar
• • o nó-cego
• • o pijama
• • o pé-frio
• • o plasma
• • o pão-duro
• • o sósia
• • o suéter
• • o talismã
• • o toalete
• • o tapa
• • o telefonema
• • o tira-teimas
• • o xérox
• •

São Femininos

• • a abusão
• • a acne
• • a agravante
• • a aguarrás
• • a alface
• • a apendicite
• • a aguardente
• • a alcunha
• • a aluvião
• • a bacanal
• • a benesse
• • a bólide
• • a couve
• • a couve-flor
• • a cal
• • a cataplasma
• • a comichão
• • a derme
• • a dinamite
• • a debênture
• • a elipse
• • a ênfase
• • a echarpe
• • a entorse
• • a enzima
• • a faringe
• • a ferrugem
• • a fênix
• • a gênese
• • a grafite
• • a ioga
• • a libido
• • a matinê
• • a marmitex
• • a mascote
• • a mídia
• • a nuança
• • a omoplata
• • a ordenança
• • a omelete
• • a própolis
• • a patinete
• • a quitinete
• • a sentinela
• • a soja
• • a usucapião
• • a vernissagem

Mudança de gênero com mudança de significado

Alguns substantivos, quando mudam de gênero, mudam também de significado. Eis alguns deles:

• • o caixa = o funcionário
• • a caixa = o objeto
• • o capital = dinheiro
• • a capital = sede de governo
• • o coma = sono mórbido
• • a coma = cabeleira, juba
• • o grama = medida de massa
• • a grama = a relva, o capim
• • o guarda = o soldado
• • a guarda = vigilância, corporação
• • o guia = aquele que serve de guia, cicerone
• • a guia = documento, formulário; meio-fio
• • o moral = estado de espírito
• • a moral = ética, conclusão
• • o banana = o molenga.
• • a banana = a fruta

Plural dos substantivos simples

Na pluralização de um substantivo simples, há de se analisar a terminação dele, a fim de

acrescentar a desinência nominal de número. Vejamos, então, as possíveis terminações de um

substantivo na Língua Portuguesa e sua respectiva pluralização:

Substantivos terminados em Vogal

Acrescenta-se a desinência nominal de número S.

Ex.

• • saci = sacis
• • chapéu = chapéus
• • troféu = troféus
• • degrau = degraus.
• •

Substativos terminados em ão

Fazem o plural em ões:

Ex.

• • gavião = gaviões
• • formão = formões
• • folião = foliões
• • questão = questões

Fazem o plural em ães:

Ex.

• • escrivão = escrivães
• • tabelião = tabeliães
• • capelão = capelães
• • sacristão = sacristães

Fazem o plural em ãos:

Ex.

• • artesão = artesãos
• • cidadão = cidadãos
• • cristão = cristãos
• • pagão = pagãos
• • todas as paroxítonas terminadas em ão. Por exemplo bênçãos, sótãos, órgãos.

Admitem mais de uma forma para o plural:

• • aldeão = aldeões, aldeães, aldeãos
• • ancião = anciões, anciães, anciãos
• • ermitão = ermitões, ermitães, ermitãos
• • pião = piões, piães, piãos
• • vilão = vilões, vilães, vilãos
• • alcorão = alcorões, alcorães
• • charlatão = charlatões, charlatães
• • cirurgião = cirurgiões, cirurgiães
• • faisão = faisões, faisães
• • guardião = guardiões, guardiães
• • peão = peões, peães
• • anão = anões, anãos
• • corrimão = corrimões, corrimãos
• • verão = verões, verãos
• • vulcão = vulcões, vulcãos

Substantivos terminados em L

Terminados em -al, -el, -ol ou -ul:

Troca-se o L por IS:

Ex.

• • vogal = vogais
• • animal = animais
• • papel = papéis
• • anel = anéis
• • paiol = paióis
• • álcool = álcoois
• • paul = pauis

Cuidado:

• • mal = males
• • cal = cais ou cales
• • aval = avais ou avales
• • mel = méis ou meles
• • cônsul = cônsules
• • real (moeda antiga) = réis

Terminados em -il

Palavras oxítonas

Troca-se a terminação L por S

Ex.

• • cantil = cantis
• • canil = canis
• • barril = barris

Palavras paroxítonas ou proparoxítonas

Troca-se a terminação IL por EIS

Ex.

• • fóssil = fósseis

Cuidado:

• • projetil (oxítona) = projetis
• • projétil (paroxítona) = projéteis
• • reptil (oxítona) = reptis
• • réptil (paroxítona) = répteis

Substantivos terminados em M

Troca-se o M por NS:

Ex.

• • item = itens
• • nuvem = nuvens
• • álbum = álbuns

Substantivos terminados em N

Soma-se S ou ES:

Ex.

• • hífen = hifens ou hífenes
• • pólen = polens ou pólenes
• • espécimen = espécimens ou especímenes

Substantivos terminados em R ou Z

Acrescenta-se ES:

Ex.

• • carácter ou caráter = caracteres
• • sênior = seniores
• • júnior = juniores

Substantivos terminados em X

Ficam invariáveis.

Ex.

• • o tórax = os tórax
• • a fênix = as fênix

Substantivos terminados em S

Palavras monossílabas ou oxítonas

Acrescenta-se ES.

Ex.

• • ás = ases
• • deus = deuses
• • ananás = ananases

Palavras paroxítonas ou proparoxítonas

Ficam invariáveis.

Ex.

• • os lápis.
• • os tênis
• • os atlas

Cuidado: Cais é invariável.

Substantivos só usados no plural

• • as calças
• • as costas
• • os óculos
• • os parabéns
• • as férias
• • as olheiras
• • as hemorróidas
• • as núpcias
• • as trevas
• • os arredores

Substantivos terminados em ZINHO

Ignora-se a terminação -zinho, coloca-se no plural o substantivo no grau normal, ignora-se o s do

plural, devolve-se o -zinho ao local original e, finalmente, acrescenta-se o s no final.

Por exemplo pãozinho: ignora-se o -zinho (pão); coloca-se no plural o substantivo no grau normal

 (pães); ignora-se o s (pãe); devolve-se o -zinho (pãezinho); acrescenta-se o s (pãezinhos).

Ex.

• • mulherzinha = mulher - mulheres - mulhere - mulherezinha - mulherezinhas.
• • alemãozinho = alemão - alemães - alemãe - alemãezinho - alemãezinhos.
• • barzinho = bar - bares - bare - barezinho - barezinhos.

Substantivos terminados em INHO, sem Z

Acrescenta-se S.

Ex.

• • lapisinho = lapisinhos
• • patinho = patinhos
• • chinesinho = chinesinhos

Plural com deslocamento da sílaba tônica

• • carácter = caracteres
• • espécimen = especímenes
• • júnior = juniores
• • sênior = seniores

Plural do substantivos compostos

Para se pluralizar um substantivo composto, os elementos que o formam devem ser analisados

individualmente. Por exemplo, o substantivo composto couve-flor é composto por dois substantivos

pluralizáveis, portanto seu plural será couves-flores; já o substantivo composto beija-flor é composto

por um verbo, que é invariável, quanto à pluralização, e um substantivo pluralizável, portanto seu plural

será beija-flores. Estudemos, então, os elementos que formam um substantivo composto e sua

respectiva pluralização.

Substantivo / Adjetivo / Numeral

São elementos pluralizáveis, portanto, quando formarem um substativo composto, normalmente irão

para o plural.

Ex.

• • aluno-mestre = alunos-mestres
• • erva-doce = ervas-doces
• • alto-relevo = altos-relevos
• • gentil-homem = gentis-homens
• • segunda-feira = segundas-feiras
• • cachorro-quente = cachorros-quentes

Pronome

Alguns pronomes admitem plural; outros, não. Por exemplo, os pronomes possessivos são pluralizáveis

(meu - meus; nosso - nossos), mas os pronomes indefinidos, não (ninguém, tudo). Na formação de um

substantivo composto o mesmo ocorre.

Ex.

• • padre-nosso = padres-nossos
• • Zé-ninguém = Zés-ninguém

Verbo / Advérbio / Interjeição

São elementos invariáveis, em relação à pluralização, portanto, quando formarem um substantivo

composto, ficarão invariáveis.

Ex.

• • pica-pau = pica-paus
• • beija-flor = beija-flores
• • alto-falante = alto-falantes
• • abaixo-assinado = abaixo-assinados
• • salve-rainha = salve-rainhas
• • ave-maria = ave-marias

Casos especiais

Substantivo + Substantivo

Como vimos anteriormente, ambos irão para o plural, porém, quando o último elemento estiver indicando

tipo ou finalidade do primeiro, somente este irá para o plural.

Ex.

• • banana-maçã = bananas-maçã
• • navio-escola = navios-escola
• • salário-desemprego = salários-desemprego

Cuidado: laranjas-baianas e salários-mínimos, pois é a soma de substantivo com adjetivo.

Três ou mais palavras

A) Se o segundo elemento for uma preposição, só o primeiro irá para o plural.

Ex.

• • pé-de-moleque = pés-de-moleque
• • pimenta-do-reino = pimentas-do-reino
• • mula-sem-cabeça = mulas-sem-cabeça

Cuidado: Se o primeiro elemento for invariável, o substantivo todo ficará invariável. P. ex. fora-da-lei,

fora-de-série.

B) Se o segundo elemento não for uma preposição, só o último irá para o plural.

Ex.

• • bem-te-vi = bem-te-vis
• • bem-me-quer = bem-me-queres

Verbo + Verbo

A) Se os verbos forem iguais, alguns gramáticos admitem ambos no plural, outros, somente o

último.

Ex.

• • corre-corre = corres-corres ou corre-corres.
• • pisca-pisca = piscas-piscas ou pisca-piscas
• • lambe-lambe = lambes-lambes ou lambe-lambes

B) Se os verbos possuírem significação oposta, ficam invariáveis.

Ex.

• • o leva-e-traz = os leva-e-traz
• • o ganha-perde = os ganha-perde

Palavras Repetidas ou Onomatopéia

Quando o substantivo for formado por palavras repetidas ou for uma onomatopéia, somente o último irá

para o plural.

Ex.

• • tico-tico = tico-ticos
• • tique-taque = tique-taques
• • lero-lero = lero-leros
• • pingue-pongue = pingue-pongues

Substantivo composto iniciado por Guarda

A) Formando uma pessoa:

Ambos irão para o plural.

Ex.

• • guarda-urbano = guardas-urbanos
• • guarda-noturno = guardas-noturnos
• • guarda-florestal = guardas-florestais
• • guarda-mirim = guardas-mirins

B) Formando um objeto:

Somente o último irá para o plural.

Ex.

• • guarda-pó = guarda-pós
• • guarda-chuva = guarda-chuvas
• • guarda-roupa = guarda-roupas
• • guarda-sol = guarda-sóis

C) Sendo o segundo elemento invariável ou já surgindo no plural:

Ficam invariáveis.

O mesmo acontece com os substantivos iniciados por porta.

Ex.

• • o guarda-costas = os guarda-costas
• • o guarda-volumes = os guarda-volumes
• • o porta-jóias = os porta-jóias
• • o porta-malas = os porta-malas

Substantivos que admitem mais de um plural

• • fruta-pão = frutas-pães, fruta-pães, frutas-pão,
• • guarda-marinha = guardas-marinhas, guarda-marinhas
• • padre-nosso = padres-nossos, padre-nossos
• • terra-nova = terras-novas, terra-novas
• • salvo-conduto = salvos-condutos, salvo-condutos
• • xeque-mate = xeques-mates, xeque-mates.
• • chá-mate = chás-mates, chás-mate

EXERCÍCIOS

1- Dentre as frases abaixo, escolha aquela em que há, de fato, flexão de grau para o substantivo.

a) O advogado deu-me seu cartão.

b) Deparei-me com um portão, imenso e Suntuoso.

C) Moravam num casebre, à beira do rio.

d) A abelha, ao picar a vítima, perde seu ferrão.

e) A professora distribuiu as cartilhas a todos os alunos.

2- Indique a alternativa correta no que se refere ao plural dos substantivos compostos casa-grande, florde-

cuba, arco-íris e beija-flor.

a) casa-grandes, flor-de-cubas, os arco-íris, beijas-flor

b) casas-grandes, flores-de-cuba, arcos-íris, beijas-flores

c) casas-grande, as flor-de-cubas, arcos-íris, os beija-flor

d) casas-grande, flores-de-cuba, arcos-íris, beijas-flores

e) casas-grandes, flores-de-cuba, os arco-íris, beija-fiores

3- Assinale a alternativa em que há gênero aparente na relação masculino/feminino dos pares.

a) boi - vaca

b) homem - mulher

c) cobra macho - cobra fêmea

d)o capital - a capital

e)o cônjuge (homem)- o cônjuge (mulher)

4- Assinale a alternativa em que a palavra tem o gênero indicado incorretamente.

a) a tapa

b) a grama

c) o hélice

d) o crisma

e) o ágape

5- Das opções a seguir, assinale a que apresenta um substantivo que só tem uma forma no plural.

a) guardião

b) espião

c) peão

d)vulcão

e) cirurgião

6- O plural de fogãozinho e cidadão é:

a) fogãozinhos e cidadãos.

b) fogãosinhos e cidadãos.

C) fogõezinhos e cidadãos.

d) fogõezinhos e cidadões.

e) fogõesinhos e cidadões.

7- Viam-se (*) junto aos (*) do jardim.

a) papelsinhos, meios-fio

b) papeizinhos, meios-fios

c) papeisinhos, meio-fios

d) papelzinhos, meio-fios

e) papeizinhos, meio-fios

8- Assinale a alternativa incorreta.

a) Borboleta é substantivo epiceno.

b) Rival é comum de dois gêneros.

c) Omoplata é substantivo masculino.

d) Vítima é substantivo sobrecomum.

e) n.d.a.

9- Indique a alternativa em que só aparecem substantivos abstratos.

a) tempo, angústia, saudade, ausência, esperança, imagem

b)angústia, sorriso, luz, ausência, esperança, inimizade

c) inimigo, luto, luz, esperança, espaço, tempo

d) angústia, saudade, ausência, esperança, inimizade

e) espaço, olhos, luz, lábios, ausência, esperança, angústia

10- Numere a segunda coluna de acordo com o significado das expressões da primeira coluna e assinale

a alternativa que contém as algarismos na seqüência correta.

(1) o 61eo santci ( ) amoral

(2) a relva ( ) acrIsma

(3) um sacramento ( ) omoral

(4) a ética ( ) ocrisma

(5) a unidade de massa ( ) agrama

(6) o ânimo ( ) ograma

a) 6, 1,4, 3, 5, 2

b) 6, 3, 4, 1,2, 5

c) 4, 1,6, 3, 5, 2

d) 4, 3, 6, 1,2, 5

e) 6, 1,4, 3, 2, 5

11- Indique o período que não contém um substantivo no grau diminutivo.

a) Todas as moléculas foram conservadas com as propriedades particulares, independentemente da

atuação do cientista.

b)O ar senhoril daquele homúnculo transformou-o no centro de atenções na tumultuada assembléia.

c) Através da vitrina da loia, a pequena observava curiosamente os objetos decorados expostos à venda,

por preço bem baratinho.

d) De momento a momento, surgiam curiosas sombras e vultos apressados na silenciosa viela.

e) Enquanto distraía as crianças, a professora tocava flautim, improvisando cantigas

alegrece suaves.

12- Assinale a alternativa em que a flexão do substantivo composto está errada.

a) os pés-de-chumbo

b) os corre-corre

C) as públicas-formas

d) os cavalos-vapor

e) os vaivéns

13- Dadas as palavras:

1. esforços

2. portos

3. impostos

Verificamos que o timbre da vogal tônica é aberto:

a) apenas na palavra 1.

b) apenas na palavra 2.

C) apenas na palavra 3.

d) apenas nas palavras 1 e 3.

e) em todas as palavras.

14- Assinale a alternativa em que aparecem substantivos simples, respectivamente, concreto e abstrato.

a) água, vinho

b) Pedro, Jesus

C) Pilatos, verdade

d) Jesus, abaixo-assinado

e) Nova Iorque, Deus

15- Dadas as sentenças:

1. Ele não chegou a falar com a Presidenta.

2. Ele sofreu um entorse grave.

3. A tracoma é uma doença contagiosa.

Deduzimos que:

a) apenas a sentença 1 está correta.

b) apenas a sentença 2 está correta.

c) apenas a sentença 3 está correta.

d) todas estão corretas.

e) n.d.a.

16- Assinale a única frase em que há erro no que diz respeito ao gênero das palavras.

a)O gerente de será depor como testemunha única do crime.

b) A personagem principal do conto é o Seu Rodrigues.

c) Ele foi apontado como a cabeça do motim.

d) O telefonema deixou a anfitriã perplexa.

e) A parte superior da traquéia é o laringe.

17- Assinale a alternativa em que há um substantivo cuia mudança de gênero não altera o significado.

a) cabeça, cisma, capital

b) águia, rádio, crisma

c) cura, grama, cisma

d) lama, coral, moral

e) agente, praça, lama

18- Numa das frases seguintes, há uma flexão de plural totalmente errada. Assinale-a.

a) Os escrivães serão beneficiados por essa lei.

b) O número mais importante é o dos anõezinhos.

c) Faltam os hífens nesta relação de palavras.

d) Fulano e Beltrano são dois grandes caráteres.

e) Os reptis são animais ovíparos.

19- Relacione as duas colunas, de acordo com a classificação dos substantivos, e assinale a alternativa

correta.

(1) padre ( ) próprio

(2) seminário ( ) coletivo

(3) dias ( ) derivado

(4) ano ( ) comum

a) 3, 4, 2, 1

b) 1,2, 4, 3

c) 1, 3, 4, 2

d) 3, 2, 1,4

e) 2, 4, 3, 1

20- Dentre os plurais de nomes compostos aqui relacionados, há um que está errado. Qual!

a) escolas-modelo

b) quebra-nozes

c) chefes-de-sessões

d) guardas-noturnos

e) redatores-chefes

21- Numa das opções, uma das palavras apresenta erro de flexão. Indique-a.

a) mãos-de-obra, obras-primas

b) guardas-civis, afro-brasileiros

c) salvos-condutos, papéis-moeda

d) portas-bandeira, mapas-múndi

e) salários-família, vice-diretores

22- Classificam-se como substantivos as palavras destacadas, exceto em:

a) "... o idiota com quem os moleques mexem...”

b) "... visava a me acostumar à morna tirania...".

c) "Adeus, volto para meus caminhos...”.

d) "... conheço até alguns automóveis...".

e) "... todas essas coisas se apagarão em lembranças...".

23- A alternativa em que o plural dos nomes compostos está empregado corretamente é:

a) pé-de-moleques, beija-flores, obras-primas, navios-escolas.

b) pés-de-moleques, beija-flores, obras-primas, navios-escolas.

c) pés-de-moleque, beija-flores, obras-primas, navios-escola.

d) pé-de-moleques, beija-flores, obras-primas, navios-escola.

e) pés-de-moleques, beija-flores, obras-prima, navios-escolas.

24- Assinale a alternativa em que há erro na flexão de número.

a) as águas-marinhas, as públicas-formas, os acórdãos

b) abajures, caracteres, os ônus

c) auto-serviços, alto-falantes, lilases

d) capitães-mor, sabiás-pirangas, autos-de-fé

e) guardas-florestais, malmequeres, Ave-Marias

RESPOSTAS

1) c

2) e

3) d

4) c

5) b

6) c

7) b

8) c

9) d

10) d

11) c

12) b

13) e

14) c

15) a

16) c

17) e

18) d

19) a

20) c

21) d

22) c

23) c

24) d

Numeral

É a palavra que indica a quantidade de elementos ou sua ordem de sucessão. Dependendo do

que o numeral indica, ele pode ser:

Cardinal: É o numeral que indica a quantidade de seres.

Ordinal: É o numeral que indica a ordem de sucessão, a posição ocupada por um ser numa determinada

série.

Multiplicativo: É o numeral que indica a multiplicação de seres.

Fracionário: É o numeral que indica divisão, fração.

Cardinais e Ordinais

Algarismos Romanos

Algarismos

Arábicos

Numerais Cardinais Numerais Ordinais

I 1 UM PRIMEIRO

II 2 DOIS SEGUNDO

III 3 TRÊS TERCEIRO

IV 4 QUATRO QUARTO

V 5 CINCO QUINTO

VI 6 SEIS SEXTO

VII 7 SETE SÉTIMO

VIII 8 OITO OITAVO

IX 9 NOVE NONO

X 10 DEZ DÉCIMO

XI 11 ONZE DÉCIMO PRIMEIRO

XII 12 DOZE DÉCIMO SEGUNDO

XIII 13 TREZE DÉCIMO TERCEIRO

XIV 14 CATORZE / QUATORZE DÉCIMO QUARTO

XV 15 QUINZE DÉCIMO QUINTO

XVI 16 DEZESSEIS DÉCIMO SEXTO

XVII 17 DEZESSETE DÉCIMO SÉTIMO

XVIII 18 DEZOITO DÉCIMO OITAVO

XIX 19 DEZENOVE DÉCIMO NONO

XX 20 VINTE VIGÉSIMO

XXI 21 VINTE E UM VIGÉSIMO PRIMEIRO

XXX 30 TRINTA TRIGÉSIMO

XL 40 QUARENTA QUADRAGÉSIMO

L 50 CINQÜENTA QÜINQUAGÉSIMO

LX 60 SESSENTA SEXAGÉSIMO

LXX 70 SETENTA SEPTUAGÉSIMO / SETUAGÉSIMO

LXXX 80 OITENTA OCTOGÉSIMO

XC 90 NOVENTA NONAGÉSIMO

C 100 CEM CENTÉSIMO

CC 200 DUZENTOS DUCENTÉSIMO

CCC 300 TREZENTOS TRECENTÉSIMO

CD 400 QUATROCENTOS QUADRINGENTÉSIMO

D 500 QUINHENTOS QÜINGENTÉSIMO

DC 600 SEISCENTOS SEISCENTÉSIMO / SEXCENTÉSIMO

DCC 700 SETECENTOS SEPTINGENTÉSIMO

DCCC 800 OITOCENTOS OCTINGENTÉSIMO

CM 900 NOVECENTOS NONGENTÉSIMO / NONINGENTÉSIMO

M 1.000 MIL MILÉSIMO

10.000 DEZ MIL DEZ MILÉSIMOS

100.000 CEM MIL CEM MILÉSIMOS

1.000.000 UM MILHÃO MILIONÉSIMO

1.000.000.000 UM BILHÃO BILIONÉSIMO

Ex:

869º = Octingentésimo sexagésimo nono.

582º = Qüingentésimo octogésimo segundo.

916º = Noningentésimo décimo sexto.

759º = Septingentésimo qüinquagésimo nono.

Numerais Multiplicativos

2 dobro, duplo, dúplice

3 triplo, tríplice

4 quádruplo

5 quíntuplo

6 sêxtuplo

7 séptuplo

8 óctuplo

9 nônuplo

10 décuplo

11 undéclupo

12 duodécuplo

13 em diante cardinal + vezes

100 cêntuplo

Numerais Fracionários

2 meio / metade

3 terço

4 quarto

5 quinto

6 sexto

7 sétimo

8 oitavo

9 nono

10 décimo

11 onze avos

12 doze avos

100 centésimo

Emprego dos Numerais

01) Intercala-se a conjunção e entre as centenas e as dezenas e entre as dezenas e as unidades, mas

entre os números que formam centena-dezena-unidade, nada se coloca; nem vírgula, nem e, a não ser

que seja centena ou dezena inteira..

Ex: 562.983.665 = Quinhentos e sessenta e dois milhões novecentos e oitenta e três mil

seiscentos e sessenta e cinco

42.002 = Quarenta e dois mil e dois.

42.020 = Quarenta e dois mil e vinte.

42.200 = Quarenta e dois mil e duzentos.

42.220 = Quarenta e dois mil duzentos e vinte.

02) Na designação de séculos, reis, papas, príncipes, imperadores. capítulos, festas, feiras, etc.,

utilizam-se algarismos romanos. A leitura será por ordinal até X; a partir daí (XI, XII ...), por

cardinal. Se o numeral preceder o substantivo, sempre será lido como ordinal.

Ex:XXXVIII Feira Agropecuária. = Trigésima oitava Feira Agropecuária.

II Bienal Cultural = Segunda Bienal Cultural.

Papa João Paulo II = Papa João Paulo segundo.

Papa João XXIII = Papa João vinte e três.

03) Os numerais ordinais acima de 1.999º têm duas leituras possíveis:

2.000º = O dois milésimo ou O segundo milésimo.

89.428 = O oitenta e nove milésimo quadringentésimo vigésimo oitavo ou O octogésimo nono

milésimo quadringentésimo vigésimo oitavo

04) Zero, ambos e ambas também são numerais.

EXERCÍCIOS

1- Assinale a alternativa em que meio funciona como advérbio.

a) Só quero meio quilo.

b) Achei-o meio triste.

c) Descobri o meio de acertar!

d) Parou no meio da rua.

e) Comprou um metro e meio.

2- Assinale o que estiver correto.

a) Seiscentismo se refere ao século XVI.

b) O algarismo romano da frase anterior se lê "décimo sexto".

c) Duodécuplo significa duas vezes; dodecuplo, doze vezes.

d) Ambos os dois e forma e~lca correta.

e) Quadragésimo, quarentena, quadragésima, quaresma só aparentemente se referem a quarenta.

3- Assinale a alternativa incorreta.

a) 874º - octingentésimo septuagésimo quarto

b) 398º - trecentésimo nonagésimo oitavo

c) 486º - quadringentésimo octogésimo sexto

d) n.d.a.

4- Ele obteve o ... (123º) lugar.

a) centésimo vigésimo terceiro

b) centésimo trigésimo terceiro

c) cento e vinte trigésimo

d) cento e vigésimo terceiro

5- Assinale o caso em que não haja expressão numérica de sentido indefinido.

a) Ele é o duodécimo colocado.

b) Quer que veja este filme pela milésima vez?

c) "Na guerra os meus dedos disparam mil mortes."

d) "A vida tem uma só entrada; a saída é por cem portas."

e) n.d.a.

6- Associe o sentido ao respectivo numeral coletivo.

(1)período de seis anos

(2) período de cinco anos

(3) estrofe de dois versos

 (4) período de cem anos

(5) agrupamento de dez coisas

( ) dístico

( ) decúria

( ) sexênio

( ) centúria

( ) lustro

7- Triplo e tríplice são numerais:

a) ordinal o primeiro e multiplicativo o segundo.

b) ambos ordinais.

c) ambos cardinais.

d) ambos multiplicativos.

e) multiplicativo o primeiro e ordinal o segundo

8- Sabendo-se que os numerais podem ser cardinais, ordinais, multiplicativos e fracionários, podemos

dar os seguintes exemplos:

a) uma (cardinal), primeiro (ordinal), leão onze (multiplicativo) e meio (fracionário).

b) um (cardinal), milésimo (ordinal), undécuplo (multiplicativo) e meio (fracionário).

c) um (ordinal), primeiro (cardinal), leão onze (multiplicativo) e meio (fracionário).

d) um (ordinal), primeiro (cardinal), cêntuplo (multiplicativo) e centésimo (fracionário),

e) um (cardinal), primeiro (ordinal), duplo (multiplicativo), não existindo numeral denominado

fracionário.

9- Assinale a alternativa correta.

a) 0s substantivos são, tabelião, pão, alemão e cidadão fazem o plural mudando -ão em -ães.

b) A torre e altíssima. A palavra destacada é adjetivo e está no grau superlativo absoluto analítico.

c) Vendi todos os livros a uns alunos. As palavras destacadas são pronomes definidos.

d)O dobro do meu dinheiro é igual à metade do teu. As palavras destacadas são numerais

multiplicadores.

e) Levaram-me o caderno. A palavra desta cada é pronome pessoal oblíquo.

RESPOSTAS

1- b

2- d

3- d

4- a

5- a

6- 3, 5, 1, 4, 2

7- d

8- b

Adjetivo

Adjetivo é a classe gramatical que modifica um substantivo, atribuindo-lhe qualidade, estado

ou modo de ser.

Um adjetivo normalmente exerce uma dentre três funções sintáticas na oração: Aposto explicativo,

adjunto adnominal ou predicativo.

Os adjetivos podem ser

Adjetivo explicativo

É o adjetivo que denota qualidade essencial do ser, qualidade inerente, ou seja, qualidade que não

pode ser retirada do substantivo. Por exemplo, todo homem é mortal, todo fogo é quente, todo leite

é branco, então mortal, quente e branco são adjetivos explicativos, em relação a homem, fogo e

leite.

Adjetivo restritivo

É o adjetivo que denota qualidade adicionada ao ser, ou seja, qualidade que pode ser retirada do

substantivo. Por exemplo, nem todo homem é inteligente, nem todo fogo é alto, nem todo leite é

enriquecido, então inteligente, alto e enriquecido são adjetivos restritivos, em relação a homem,

fogo e leite.

Obs.: Sempre que o adjetivo estiver imediatamente após o substantivo qualificado por ele, teremos

o seguinte: Se ele for adjetivo explicativo, deverá estar entre vírgulas e funcionará sintaticamente

como aposto explicativo; se for adjetivo restritivo, não poderá estar entre vírgulas e funcionará

como adjunto adnominal.

Por exemplo: O homem, mortal, age como um ser imortal. Nessa frase, mortal é adjetivo

explicativo, pois indica uma qualidade essencial do substantivo, por isso está entre vírgulas e sua

função sintática é a de aposto explicativo.

Já na frase O homem inteligente lê mais. inteligente é adjetivo restritivo, pois indica uma qualidade

adicionada ao substantivo, por isso não está entre vírgulas e sua função sintática é a de adjunto

adnominal.

Perceba que inteligente, apesar de não ser essencial a todos os homens, é especificamente ao universo

de homens dos quais estamos falando. Caso o adjetivo restritivo esteja entre vírgulas, funcionará como

predicativo. Por exemplo: O diretor, preocupado, atendeu ao telefone.

Perceba que preocupado não é uma qualidade essencial a todos os homens nem o é ao diretor de quem

estamos falando; o diretor possui a qualidade de preocupado apenas em um determinado momento -

essa é a diferença entre o adjunto adnominal e o predicativo.

Orações Subordinadas Adjetivas

As orações subordinadas adjetivas são aquelas que funcionam como um adjetivo, modificando o

substantivo. Sempre são iniciadas por um pronome relativo e podem ser denominadas de

explicativas e de restritivas, tais quais os adjetivos.

Oração Subordinada Adjetiva Explicativa

É a oração que funciona como o adjetivo explicativo, ou seja, denota uma qualidade essencial do

substantivo, deve estar entre vírgulas e funciona como aposto explicativo. Por exemplo: O homem,

que é mortal, age como um ser imortal.

Há outra oração que funciona como aposto explicativo: a oração subordinada substantiva

apositiva . A diferença é que esta não explica o significado do substantivo anterior, mas sim o contexto

da frase anterior. Por exemplo, a frase Todos temos conhecimento de uma verdade: que o Brasil é

o maior país da América do Sul. possui uma oração subordinada substantiva apositiva (que o Brasil é

o maior país da América do Sul), que explica o contexto da frase anterior, e não o significado da palavra

verdade.

Oração Subordinada Adjetiva Restritiva

É a oração que funciona como o adjetivo restritivo, ou seja, denota uma qualidade adicionada ao

substantivo, não pode estar entre vírgulas e funciona como adjunto adnominal. Por exemplo: O

homem que é inteligente lê mais. O nome restritivo se deve ao fato de que a oração restringe o

significado do substantivo anterior, ou seja, a oração apresentada significa que apenas os homens que

são inteligentes lêem mais, os outros não. É assim que se comprova a existência de uma oração

subordinada adjetiva restritiva: usando a expressão somente... ,os outros não.

Adjetivo Pátrio

É o adjetivo que Indica a nacionalidade ou o lugar de origem do ser. Observe alguns deles:

Estados e cidades brasileiros:

Acre = acreano

Alagoas = alagoano

Amapá = amapaense

Aracaju = aracajuano ou aracajuense

Amazonas = amazonense ou baré

Belém (PA) = belenense

Belo Horizonte = belo-horizontino

Boa Vista = boa-vistense

Brasília = brasiliense

Cabo Frio = cabo-friense

Campinas = campineiro ou campinense

Curitiba = curitibano

Espírito Santo = espírito-santense ou capixaba

Fernando de Noronha = noronhense

Florianópolis = florianopolitano

Fortaleza = fortalense

Goiânia = goianiense

João Pessoa = pessoense

Macapá = macapaense

Maceió = maceioense

Manaus = manauense

Maranhão = maranhense

Marajó = marajoara

Natal = natalense ou papa-jerimum

Porto Alegre = porto-alegrense

Porto Velho = porto-velhense

Ribeirão Preto = ribeiropretense

Rio de Janeiro (estado) = fluminense

Rio de Janeiro (cidade) = carioca

Rio Branco = rio-branquense

Rio Grande do Norte = rio-grandense-do-norte, norte-rio-grandense ou potiguar

Rio Grande do Sul = rio-grandense-do-sul, sul-rio-grandense ou gaúcho.

Rondônia = rondoniano

Roraima = roraimense

Salvador (BA) = salvadorense ou soteropolitano

Santa Catarina = catarinense, catarineta ou barriga-verde

Santarém = santarense

São Paulo (estado) = paulista

São Paulo (cidade) = paulistano

Sergipe = sergipano

Teresina = teresinense

Tocantins = tocantinense

Países

Croácia = croata

Costa Rica= costa-riquense

Curdistão = curdo

Estados Unidos = estadunidense, norte-americano ou ianque.

El Salvador = salvadorenho

Guatemala = guatemalteco

Índia = indiano ou hindu (os que professam o hinduísmo)

Irã = iraniano

Israel = israelense ou israelita

Moçambique = moçambicano

Mongólia = mongol ou mongólico

Panamá = panamenho

Porto Rico = porto-riquenho

Somália = somali

Adjetivos pátrios compostos

Na formação de adjetivos pátrios compostos, o primeiro elemento aparece na forma reduzida e,

normalmente, erudita. Observe alguns exemplos:

África = afro- / Cultura afro-americana

Alemanha = germano- ou teuto- / Competições teuto-inglesas

América = américo- / Companhia américo-africana

Ásia = ásio- / Encontros ásio-europeus

Áustria = austro- / Peças austro-búlgaras

Bélgica = belgo- / Acampamentos belgo-franceses

China = sino- / Acordos sino-japoneses

Espanha = hispano- / Mercado hispano-português

Europa = euro- / Negociações euro-americanas

França = franco- ou galo- / Reuniões franco-italianas

Grécia = greco- / Filmes greco-romanos

Índia = indo- / Guerras indo-paquistanesas

Inglaterra = anglo- / Letras anglo-portuguesas

Itália = ítalo- / Sociedade ítalo-portuguesa

Japão = nipo- / Associações nipo-brasileiras

Portugal = luso- / Acordos luso-brasileiros

Locução Adjetiva

Em muitos casos, prefere-se usar, no lugar de um adjetivo, uma expressão formada por mais de

uma palavra para caracterizar o substantivo. Essa expressão, que tem o mesmo valor e o mesmo sentido

de um adjetivo, recebe o nome de locução adjetiva. Observe alguns exemplos:

de águia = aquilino

de aluno = discente

de anjo = angelical

de ano = anual

de aranha = aracnídeo

de asno = asinino

de baço = esplênico

de bispo = episcopal

de bode = hircino

de boi = bovino

de bronze = brônzeo ou êneo

de cabelo = capilar

de cabra = caprino

de campo = campestre ou rural

de cão = canino

de carneiro = arietino

de cavalo = cavalar, eqüino, eqüídio ou hípico

de chumbo = plúmbeo

de chuva = pluvial

de cinza = cinéreo

de coelho = cunicular

de cobre = cúprico

de couro = coriáceo

de criança = pueril

de dedo = digital

de diamante = diamantino ou adamantino

de elefante = elefantino

de enxofre = sulfúrico

de esmeralda = esmeraldino

de estômago = estomacal ou gástrico

de falcão = falconídeo

de farinha = farináceo

de fera = ferino

de ferro = férreo

de fígado = figadal ou hepático

de fogo = ígneo

de gafanhoto = acrídeo

de garganta = gutural

de gelo = glacial

de gesso = gípseo

de guerra = bélico

de homem = viril ou humano

de ilha = insular

de intestino = celíaco ou entérico

de inverno = hibernal ou invernal

de lago = lacustre

de laringe = laríngeo

de leão = leonino

de lebre = leporino

de lobo = lupino

de lua = lunar ou selênico

de macaco = simiesco, símio ou macacal

de madeira = lígneo

de marfim = ebúrneo ou ebóreo

de mestre = magistral

de monge = monacal

de neve = níveo ou nival

de nuca = occipital

de orelha = auricular

de ouro = áureo

de ovelha = ovino

de paixão = passional

de pâncreas = pancreático

de pato = anserino

de peixe = písceo ou ictíaco

de pombo = columbino

de porco = suíno ou porcino

de prata = argênteo ou argírico

dos quadris = ciático

de raposa = vulpino

de rio = fluvial

de serpente = viperino

de sonho = onírico

de terra = telúrico, terrestre ou terreno

de trigo = tritício

de urso = ursino

de vaca = vacum

de velho = senil

de vento = eólico

de verão = estival

de vidro = vítreo ou hialino

de virilha = inguinal

de visão = óptico ou ótico

Polícia Rodoviária Federal

Apostila de Português para Concursos 65

Flexões do Adjetivo

Gênero e Número

O adjetivo concorda com o substantivo a que se refere em gênero e número (masculino e feminino;

singular e plural). Caso o adjetivo seja representado por um substantivo, ficará invariável, ou

seja, se a palavra que estiver qualificando um elemento for, originalmente, um substantivo, ela manterá

sua forma primitiva e passará a ser denominado de substantivo adjetivado. Por exemplo, a palavra

cinza é originalmente um substantivo, porém, se estiver qualificando um elemento, funcionará como

adjetivo. Ficará, então invariável. Camisas cinza, ternos cinza.

Ex.

Carros amarelos e motos vinho.

Telhados marrons e paredes musgo.

Espetáculos gigantescos e comícios monstro.

Adjetivo composto

Com raras exceções, o adjetivo composto tem seus elementos ligados por hífen. Apenas o último

elemento concorda com o substantivo a que se refere; os demais ficam na forma masculina,

singular. Caso um dos elementos que formam o adjetivo composto seja um substantivo adjetivado,

todo o adjetivo composto ficará invariável. Por exemplo, a palavra rosa é originalmente um substantivo,

porém, se estiver qualificando um elemento, funcionará como adjetivo. Caso se ligue a outra palavra por

hífen, formará um adjetivo composto; como é um substantivo adjetivado, o adjetivo composto inteiro

ficará invariável. Camisas rosa-claro. Ternos rosa-claro.

Ex.

Olhos verde-claros.

Calças azul-escuras e camisas verde-mar.

Telhados marrom-café e paredes verde-claras.

Azul-marinho, azul-celeste, ultravioleta e qualquer adjetivo composto iniciado por cor-de-... são

sempre invariáveis.

Os adjetivos compostos surdo-mudo e pele-vermelha têm os dois elementos flexionados.

Graus do Adjetivo

Comparativo

compara uma qualidade entre dois elementos ou duas qualidade de um mesmo elemento.

São três os comparativos:

de superioridade: Para alguns alunos, Português é mais fácil que Química.

de igualdade: Para alguns alunos, Português é tão fácil quanto Química.

de inferioridade: Para alguns alunos, Português é menos fácil que Química.

Bom, mau, grande e pequeno têm formas sintéticas (melhor, pior, maior e menor), porém, em

comparações feitas entre duas qualidades de um mesmo elemento, devem-se usar as formas

analíticas mais bom, mais mau, mais grande e mais pequeno. Por exemplo, Pedro é maior do que

Paulo, pois está-se fazendo a comparação de dois elementos, mas Pedro é mais grande que

pequeno, pois está-se fazendo a comparação de duas qualidades de um mesmo elemento.

Ex. Edmundo foi condenado, mas tenho certeza de que ele é mais bom do que mau.

Joaquim é mais bom do que esperto.

Superlativo

Engrandece a qualidade de um elemento. São dois os superlativos de um adjetivo:

Superlativo absoluto

analítico = o adjetivo é modificado por um advérbio:

Ex. Carla é muito inteligente.

sintético = quando há o acréscimo de um sufixo (-íssimo, -érrimo, -ílimo)

Ex. Carla é inteligentíssima.

Superlativos absolutos sintéticos eruditos

Polícia Rodoviária Federal

Apostila de Português para Concursos 66

Alguns adjetivos no grau superlativo absoluto sintético apresentam a primitiva forma latina, daí serem

chamados de eruditos. Por exemplo, o adjetivo magro possui dois superlativos absolutos sintéticos: o

normal, magríssimo, e o erudito, macérrimo.

Eis uma pequena lista de superlativos absolutos sintéticos:

benéfico = beneficentíssimo

bom = boníssimo ou ótimo

célebre = celebérrimo

comum = comuníssimo

cruel = crudelíssimo

difícil = dificílimo

doce = dulcíssimo

fácil = facílimo

fiel = fidelíssimo

frágil = fragílimo

frio = friíssimo ou frigidíssimo

humilde = humílimo

jovem = juveníssimo

livre = libérrimo

magnífico = magnificentíssimo

magro = macérrimo ou magríssimo

manso = mansuetíssimo

mau = péssimo

nobre = nobilíssimo

pequeno = mínimo

pobre = paupérrimo ou pobríssimo

preguiçoso = pigérrimo

próspero = prospérrimo

sábio = sapientíssimos

agrado = sacratíssimo

Superlativo relativo

de superioridade = Enaltece a qualidade do substantivo como "o mais" dentre todos os outros.

Ex. Carla é a mais inteligente.

sintético = Enaltece a qualidade do substantivo como "o menos" dentre todos os outros.

Ex. Carla é a menos inteligente.

Exercícios

1- "(...) No fundo o imponente castelo. No primeiro plano a íngreme ladeira que conduz ao castelo.

Descendo a ladeira numa disparada louca o fogoso ginete.

Montado no ginete o apaixonado caçula do castelão inimigo de capacete prateado com plumas brancas. E

atravessada no ginete a formosa donzela desmaiada entregando ao vento os cabelos cor de carambola."

(A. de Alcântara Machado, Carmela).

“(...) íamos, se não me engano, pela rua das Mangueiras, quando voltando-nos, vimos um carro elegante

que levavam a trote largo dois fogosos cavalos. Uma encantadora menina, sentada ao lado de uma

senhora idosa, se recostava preguiçosamente sobre o macio estofo e deixava pender pela cobertura

derreada do carro a mão pequena que brincava com um leque de penas escarlates." José de Alencar,

Lucíola).

Nesses excertos, observa-se que a maioria dos substantivos são modificados por adjetivos ou expressões

equivalentes.

Comparando os dois textos:

a) aponte em cada um deles o efeito produzido por tal recurso lingüístico

b) justifique sua resposta.

2- "Os homens são os melhores fregueses" - os melhores encontra-se no grau:

a) comparativo de superioridade.

b) superlativo relativo de superioridade.

c) superlativo absoluto sintético.

d) superlativo absoluto analítico de superioridade.

3- O desagradável da questão era vê-lo de mau humor depois da troca de turno.

Na frase acima, as palavras destacadas comportam-se, respectivamente, como:

Polícia Rodoviária Federal

Apostila de Português para Concursos 67

a) substantivo, adjetivo, substantivo.

b) adjetivo, advérbio, verbo.

c) substantivo, adjetivo, verbo.

d) substantivo, advérbio, substantivo.

e) adjetivo, adjetivo, verbo.

4- Em algumas gramáticas, o adjetivo vem definido como sendo “a palavra que modifica o substantivo".

Assinale a alternativa em que o adjetivo destacado contraria a definição.

a) Li um livro lindo.

b) Beber água é saudável.

c) Cerveja gelada faz mal.

d) Gente fina é outra coisa!

e) Ele parece uma pessoa simpática.

5- Indique a alternativa em que não é atribuída a idéia de superlativo ao adjetivo.

a) É uma idéia agradabilíssima.

b) Era um rapaz alto, alto, alto.

c) Saí de Iá hipersatisfeito.

d) Almocei tremendamente bem.

e) É uma moça assustadoramente alta.

6- Siga o modelo: modificação da paisagem – modificação paisagística

a) água da chuva

b) exageros da paixão

c) atitudes de criança

d) soro contra veneno de serpente

7- Dê o superlativo absoluto sintético de:

a) feliz

b) livre

8- Faça conforme o modelo: alma de fora – alma exterior

a) imagem do espelho

b) parede de vidro

c) imposição da lei

d) comprimento da linha

9- Dê os adjetivos equivalentes às expressões em destaque.

a) programa da tarde

b) ciclo da vida

c) representante dos alunos

10- Passe para o plural.

a) borboleta azul-clara

b) borboleta cor-de-laranja

11- Dadas as afirmações de que os adjetivos correspondentes aos substantivos:

1. enxofre

2. chumbo

3. prata

São, respectivamente,

1. sulfúreo 2. plúmbeo 3. argênteo

Verificamos que está (estão) correta(s):

a) apenas a afirmação 1 .

b) apenas a afirmação 2.

c) apenas a afirmação 3.

d) apenas as afirmações 1 e 2.

e) todas as afirmações.

12- Relacione a primeira coluna à segunda.

(1) água ( ) pluvial

(2) chuva ( ) ebúrneo

(3) gato ( ) felino

(4) marfim ( ) aquilino

(5) prata ( ) argênteo

(6) rio

(7) não consta da lista

A seqüência correta é:

a) 7, 7, 3, 1,;7.

Polícia Rodoviária Federal

Apostila de Português para Concursos 68

b) 6, 3, 7, 1,4.

c) 2, 4, 3, 7, 5.

d) 2, 4, 7, 1, 7.

13- Os superlativos absolutos sintéticos de comum, soberbo, fiel, miúdo são, respectivamente:

a) comuníssimo, super, fielísimo, minúsculo.

b)comuníssimo, sobérrimo, fidelíssimo, minúsculo.

c) comuníssimo, superbíssimo, fidelíssimo, minutíssimo.

d) comunérrimo, sobérrimo, fidelíssimo, miudérrimo.

e) comunérrimo, sobérrimo, fielíssimo, minutissimo.

14- Os adjetivos Iígneo, gípseo, níveo, braquial significam, respectivamente:

a) lenhoso, feito de gesso, alvo, relativo ao braço.

b) lenhoso, feito de gesso, nivelado, relativo ao crânio.

c) lenhoso, rotativo, abalizado, relativo ao crânio.

d) associado, rotativo, nivelado, relativo ao braço.

e) associado, feito de gesso, abalizado, relativo ao crânio.

15- Aponte a alternativa incorreta quanto à correspondência entre a locução e o adjetivo.

a) glacial (de gelo); ósseo (de osso)

b) fraternal (de irmão); argênteo (de prata)

c) farináceo (de farinha); pétreo (de pedra)

d) viperino (de vespa); ocular (de olho)

e) ebúrneo (de marfim); insípida (sem sabor)

16- O plural de terno azul-claro, terno verde-mar é, respectivamente:

a) ternos azuis-claros, ternos verdes-mares.

b) ternos azuis-claros, ternos verde-mares.

c) ternos azul-claro, ternos verde-mar.

d) ternos azul-claros, ternos verde-mar.

e) ternos azuis-claro, ternos verde-mar.

17- Marque:

a) se I e II forem verdadeiras

b) se I e III forem verdadeiras

c) se II e III forem verdadeiras

d) se todas forem verdadeiras

e) se todas forem falsas

"... eu não sou propriamente um autor defunto, mas um defunto autor..."

I. No primeiro caso, autor é substantivo; defunto é adjetivo.

II. No segundo caso, defunto é substantivo; autor é adjetivo.

III. Em ambos os casos, tem-se um substantivo composto.

18- Assinale a alternativa em que o termo cego(s) é um adjetivo.

a) "Os cegos, habitantes de um mundo esquemático, sabem aonde ir..."

b) "O cego de Ipanema representava naquele momento todas as alegorias da noite escura da alma..."

c) "Todos os cálculos do cego se desfaziam na turbulência do álcool."

d) "Naquele instante era só um pobre cego."

e) "... da Terra que é um globo cego girando no caos."

19- Observe as proposições abaixo:

O1.Poucos autores escrevem poemas herói-cômicos.

02. Os cabelos castanhos-escuros emolduravam-lhe o semblante juvenil.

04. Vestidos vermelhos e amarelo-laranja foram os mais vendidos na exposição.

08. As crianças surdo-mudas foram encaminhadas à clinica para tratamento.

16. Discutiu-se muito a respeito de ciências político-sociais na última assembléia dos professores.

32. As sociedades luso-brasileira adquiriram novos livros de autores portugueses.

Marque as frases corretas e some os valores que lhes são atribuídos.

20- O adjetivo está mal flexionado em grau em:

a) livre: libérrimo

b) magro: macérrimo

c) doce: docílimo

d) triste: tristíssimo

e) fácil: facílimo

21- Sigao exemplo:

Não chame a torre de alta, mas de altíssima.

Não considero sua atitude nobre, mas (*).

Polícia Rodoviária Federal

Apostila de Português para Concursos 69

22- No trecho "... o homem não fala simplesmente uma língua, não a usa, como mero instrumento de

comunicação...", o termo sublinhado é um:

a) substantivo e significa "simples".

b) advérbio e significa "genuíno".

c) adjetivo e significa "quase".

d) advérbio e significa ''estreme".

e) adjetivo e significa "puro".

23- Assinale a alternativa em que ambos os adjetivos não se flexionam em gênero.

a) elemento motor, tratamento médico-dentário

b) esforço vão, pasçeio matinal

c) juiz arrogante, sentimento fraterno

d) cientista hindu, homem célebre

e) costume andaluz, manual Iúdico-instrutivo

24- Das frases abaixo, apenas uma apresenta adjetivo no comparativo de superioridade, assinale-a.

a) A palmeira é a mais alta árvore deste lugar.

b) Guardei as melhores recordações daquele dia,

c) A Lua é menor do que a Terra.

d) Ele é o maior aluno de sua turma.

e) O mais alegre dentre os colegas era Ricardo.

25- Dê o grau normal dos superlativos:

a) macérrimo

b) tetérrimo

c) minutíssimo

d) personalíssimo

e) feracíssimo

26- Relativamente à concordância dos adjetivos compostos indicativos de cor, uma, dentre as seguintes

alternativas, está errada. Qual?

a) saia amarelo-ouro

b) papel amarelo-ouro

c) caixa vermelho-sangue

d) caixa vermelha-sangue

e) caixas vermelho-sangue

RESPOSTAS

1. a) Por se tratar de textos narrativos, a adjetivação tem caráter descritivo e não argumentativo. E

ambos os textos, nota-se uma caracterização enaltecedora, que desenha um quadro idealizado cujos

elementos se aproximam da perfeição. No segundo texto, essa construção é o objetivo do escritor;

no primeiro, o escritor faz referência a certo tipo de escrito em que os elementos apresentados são

sempre os mesmos – sempre idealizados, sempre caracterizado pelos mesmos adjetivos.

b) Deve-se notar o uso dos artigos definidos no primeiro texto que substantivam as expressões a que

se referem – não é um castelo, é o “imponente castelo” das típicas histórias românticas. Esse

tratamento permite perceber que o primeiro texto é metalinguístico.

2. b

3. a

4. b

5. d

6. a) pluvial

b)passionais

c) infantis, pueris

d) antiofídico

7. a) felicíssimo

b) libérrimo

8. a) especular

b) vítrea

c) legal

d) linear

9. a) vespertino

b) vital

c) discente

10. a) borboletas azul-claras

b) Borboletas cor-de-laranja

11. e

12. c

13. c

14. a

15. d

16. d

17. a

18. e

19. 01+04+16=21

20. c

21. nobilíssima

22. e

23. d

24. c

25. a) magro

b) tetro (tétrico)

c) miúdo

d) pessoal

e) feraz ( fértil, fecundo)

26. d

Polícia Rodoviária Federal

Apostila de Português para Concursos 70

Concordância Nominal

Os adjetivos e as palavras adjetivadas concordam em gênero e número com os elementos a que

se referem. Por exemplo: gatas malhadas e cachorros brancos. Quando o adjetivo surgir junto de mais

de um substantivo, teremos regras especiais, que veremos agora:

01) Adjetivo posposto a dois ou mais substantivos

Adjunto adnominal

Quando o adjetivo posposto a dois ou mais substantivos funcionar como adjunto adnominal e estiver

qualificando todos os substantivos apresentados, poderá concordar com o elemento mais próximo ou com

a soma deles.

Ex.

• • O Estado compra carros e maçãs argentinas.
• • O Estado compra carros e maçãs argentinos.

Há três casos em que o adjunto adnominal concordará apenas com o elemento mais próximo:

01) Se qualificar apenas o elemento mais próximo:

Ex.

• • Comprei óculos e frutas frescas.

02) Se os substantivos forem sinônimos:

Ex.

• • Desrespeitaram o povo e a gente brasileira.

03) Se os substantivos formarem gradação:

Ex.

• • Foi um olhar, uma piscadela, um gesto estranho.

Predicativo do sujeito

Quando o adjetivo imediatamente posposto a dois ou mais substantivos funcionar como predicativo do

sujeito, deverá concordar com a soma dos elementos, apesar de existirem gramáticos que admitam a

concordância também com o elemento mais próximo.

Ex.

• • O operário e a esposa, preocupados, saíram para o trabalho.

Predicativo do objeto

Quando o adjetivo imediatamente posposto a dois ou mais substantivos funcionar como predicativo do

objeto, deverá concordar com a soma dos elementos, apesar de existirem gramáticos que admitam a

concordância também com o elemento mais próximo.

Ex.

• • Encontrei o operário e a esposa preocupados com a situação da empresa.

Obs.: Uma maneira fácil de se estabelecer a diferença entre o adjunto adnominal e o predicativo é

quando substituímos o substantivo por um pronome: todos os adjuntos adnominais que gravitam ao

redor do substantivo têm de acompanhá-lo nessa substituição, ou seja, os adjuntos adnominais

desaparecem. Portanto, se o adjetivo não desaparecer na substituição, será predicativo.

02) Adjetivo anteposto a dois ou mais substantivos

Adjunto adnominal

Quando o adjetivo anteposto a dois ou mais substantivos funcionar como adjunto adnominal e estiver

qualificando todos os substantivos apresentados, deverá concordar apenas com o elemento mais

próximo.

Ex.

• • Trouxe belas rosas e cravos.

Predicativo do sujeito

Quando o adjetivo imediatamente anteposto a dois ou mais substantivos funcionar como predicativo do

sujeito, deverá concordar com a soma dos elementos, apesar de existirem gramáticos que admitam a

concordância também com o elemento mais próximo.

Ex.

• • Preocupados, o operário e a esposa saíram para o trabalho.

Polícia Rodoviária Federal

Apostila de Português para Concursos 71

Predicativo do objeto

Quando o adjetivo imediatamente anteposto a dois ou mais substantivos funcionar como predicativo do

objeto, deverá concordar com a soma dos elementos, apesar de existirem gramáticos que admitam a

concordância também com o elemento mais próximo.

Ex.

• • Encontrei preocupados com a situação da empresa o operário e a esposa.

03) Dois ou mais adjetivos, modificando um só substantivo

Quando houver apenas um substantivo qualificado por dois ou mais adjetivos, há duas maneiras de se

construir a frase:

A) Coloca-se o substantivo no plural, e enumeram-se os adjetivos.

Ex.

• • Ele estuda as línguas inglesa e francesa.

B) Coloca-se o substantivo no singular, e, ao se enumerarem os adjetivos, acrescenta-se

artigo a cada um deles.

Ex.

• • Ele estuda a língua inglesa e a francesa.

Casos Especiais

Obrigado / Mesmo / Próprio

Esses três elementos concordam com o substantivo ou com o pronome a que se referem, ou seja, se o

substantivo for feminino plural, usam-se mesmas, próprias e obrigadas. Caso a palavra mesmo significar

realmente, ficará invariável.

Ex.

• • Elas mesmas disseram, em coro: Muito obrigadas, professor.
• • Os próprios jogadores reconheceram o erro.
• • As meninas trouxeram mesmo o radialista.

Só / Sós

Essa palavra concordará com o elemento a que se refere, quando significar sozinhos, sozinhos, sozinha,

sozinhas; ficará invariável, quando significar apenas, somente. A locução a sós é sempre invariável.

Ex.

• • Só as garotas queriam andar sós; os meninos queriam a companhia delas.
• • Gosto de estar a sós.

Quite / Anexo / Incluso

Esses três elementos concordam com o substantivo a que se referem.

Ex.

• • Deixarei as promissórias quites, para não ter problemas.
• • Anexas, seguem as fotocópias dos documentos solicitados.
• • Estão inclusos o café da manhã e o almoço.

Meio

Concordará com o elemento a que se referir, quando significar metade; ficará invariável, quando

significar um pouco, mais ou menos. Quando formar substantivo composto, ambos os elementos

variarão.

Ex.

• • Era meio-dia e meia. Ela estava meio nervosa.
• • Os meios-fios foram construídos em lugar errado.

Verbo de ligação + Predicativo do sujeito

Quando o sujeito for tomado em sua generalidade, sem qualquer determinante, o verbo ser - ou qualquer

outro verbo de ligação - ficará no singular e o predicativo do sujeito no masculino, singular.Se o sujeito

vier determinado por qualquer palavra, a concordância do verbo e do predicativo será regular, ou seja,

concordarão com o sujeito em número e pessoa.

Ex.

• • Caminhada é bom para a saúde.
• • Esta caminhada está muito boa.
• • É proibido entrada

Polícia Rodoviária Federal

Apostila de Português para Concursos 72

• • Está proibida a entrada.

Menos / Pseudo

Essas duas palavras são sempre invariáveis.

Ex.

• • Houve menos reclamações dessa vez.
• • As pseudo-escritoras foram desmascaradas.

Muito / Bastante

Quando modificarem substantivo, concordarão com ele, por serem pronomes indefinidos adjetivos;

quando modificarem verbo, adjetivo, ou outro advérbio, ficarão invariáveis, por serem advérbios.

Bastante também será adjetivo, quando significar que basta, que satisfaz.

Ex.

• • Bastantes funcionários ficaram bastante revoltados com a empresa.
• • Há provas bastantes de sua culpa.

Grama

Quando a palavra grama representar unidade de massa, será masculina.

Ex.

• • Comprei duzentos gramas de queijo.

Silepse

Concordância irregular, também chamada concordância figurada; é a que se opera não com o termo

expresso, mas com outro termo latente, isto é, oculto, mentalmente subentendido, ou seja concorda-se,

não com a palavra que esteja escrita, mas sim com o que ela significa.

Silepse de gênero

São Paulo é linda, pois trata-se da cidade de São Paulo.

Silepse de número

Estaremos aberto nesse final de semana, porque o que estará aberto será o estabelecimento. Há também

a silepse de pessoa, já estudada por nós na Concordância verbal.

Possível

Em frases enfáticas, como o mais, o menos, o melhor, o pior, as mais, os menos, os piores, as melhores,

a palavra possível concordará com o artigo.

Ex.

• • Visitei cidades o mais interessantes possível.
• • Visitei cidades as mais interessantes possíveis.

EXERCÍCIOS

Para as questões de 01 a 20 segue o código abaixo: assinale com “C “ as alternativas corretas e com “I “

as incorretas:

01) ( ) Percorria bosques e montanhas nevados.

02) ( ) Nas noites frias, usávamos meias e casacos grossos.

03) ( ) Víamos, ao longe, os carneiros e o roseiral floridos

04) ( ) O juiz declarou inocente o réu e a sua cúmplice.

05) ( ) Que assim mereça eterno nome e glória

06) ( ) Ofereci-lhe perfumados rosas e lírios

07) ( ) Os alunos mesmo pediram repetição da aula

08) ( ) Foi necessário termos bastante cuidados na viagem

09) ( ) Os crimes de lesos-patriotismos não são definidos em lei

10) ( ) Aos vinte anos, já estava quite de suas obrigações militares

11) ( ) Admiro-os: são rapazes que se fizeram por si só.

12) ( ) Anexas à carta, seguirão as listas de preço

13) ( ) Conheci escritores o mais brilhantes possíveis

14) ( ) Não será vedado pesca em todo o litoral brasileiro

15) ( ) Nem um nem outro político demagogo votou a emenda

16) ( ) Todos ficarão alertas, embora haja menos greves

17) ( ) Fiquem calamos, amigos, iremos diretos ao assunto

Polícia Rodoviária Federal

Apostila de Português para Concursos 73

18) ( ) Os torcedores do Flamengo são tais qual o próprio time.

19) ( ) Nossos políticos não são nenhuns ignorantes

20) ( ) Hastearam, na fronteira, a bandeira brasileira e uruguaia

Preencha as lacunas corretamente assinalando o que se pede, marcando a letra:

21) Seguem _______várias propostas. Ouvi histórias as mais mirabolantes _________. A criança estava

______ sonolenta.

a) anexas, possíveis, meio

b) anexas, possível, meio

c) anexo, possíveis, meia

d) anexo, possíveis, meia

22) Concordância errada:

a) Tinha belos olhos e boca

b) Todos se moviam cautelosamente, alertas ao perigo.

c) Os braços e as mãos trêmulas erguiam-se para o céu.

d) A terceira e a quarta séries tiveram bom índice de aprovação.

23) Assinale o erro:

a) Compramos dois mil e quarenta folhas de papel especial.

b) Comprei oitocentos gramas de pão.

c) Fizemos uma observação na página trezentos e dois

d) Você ainda reside na casa dois?

24) Segue a documentação ___________. Pedro está __________com a tesouraria. Os vigias estão

sempre _________. Maria estava _________ encabulada.

a) anexo, quites, alerta, meio

b) anexo, quites, alertas, meia

c) anexa, quite, alerta, meio

d) anexa, quite, alertas, meio

Preencha as lacunas assinalando a alternativa

25) Achei o chefe e sua filha muito _______. Vão _______as listas do material. Suas Excelências

estavam _______ de suas esposas.

a) simpáticos, anexas, acompanhadas

b) simpática, anexo, acompanhada

c) simpáticos, anexas, acompanhados

d) simpáticas, anexo, acompanhados

26) Concordância incorreta:

a) A nau ia afundando a olhos vistos

b) Os tratados luso-brasileiros foram revogados

c) Comprei dois vestidos verde-limão

d) Pintou paisagens as mais belas possível

27) Erro na utilização da palavra destacada.

a) Estavam meio atônito com a nota

b) Faltava meio capítulo para o fim

c) Ela ficou meia aborrecida contigo

d) Já passava de meio-dia e meia

28) Concordância injustificável:

a) Foi necessária toda a documentação pedida para a matrícula

b) É bom ter muita cautela nesse caso

c) É necessário habilidade para resolver este problema

d) Na presente situação, é valido a justificativa trazida por ele

29) Erro de concordância:

a) Os fatos falam por si só

b) Ele estuda História e Mitologia Grega

c) Estes produtos custam cada vez mais caro

d) Ela mesma nos agradeceu

30) Assinale a frase que contém erro:

a) Os jogadores estavam meio fracos

b) A moça estava toda de preto

Polícia Rodoviária Federal

Apostila de Português para Concursos 74

c) Era um crime de leso-patriotismo

d) Rui conhece as línguas alemãs e japonesas

31) Assinale a frase que contém erro:

a) A certidão e o recibo seguem hoje anexos

b) Anexo vai a certidão e o recibo

c) Anexo vai o recibo.

d) Anexo vai o recibo e a certidão

32) Assinale a frase incorreta:

a) Tinha as mãos e o rosto ensangüentados

b) Os tropeiros deixaram espalhados os arreios e as bagagens

c) Conserve sempre limpos os pés e as mãos

d) Acho plausível os seus argumentos

33) Assinale a frase que contém erro:

a) Um e outro assunto selecionado

b) Escolhestes má hora e local

c) Veja como são belos as rosas e os lírios!

d) O pai e a mãe estrangeiros

34) Assinale a frase que contém erro:

a) Dei aulas extras ao aluno

b) Eles andam por longes terras

c) Não a vejo há bastantes anos

d) Notícia nenhuma da família

Para as questões de 35 a 40 assinale a concordância como se pede:

35) Incorreta:

a) Aqueles fatos eram necessários.

b) Escolheu péssima ocasião e dia.

c) Escolheu bons momentos e hora para solicitar o aumento salarial.

d) Aguardou o momento e a hora oportuna para falar.

36) Incorreta:

a) Entrada é proibida.

b) Cerveja é bom no verão.

c) É permitido entrada de turistas.

d) É proibida a saída de alunos.

37) Incorreta:

a) A carta segue anexa ao processo.

b) O ofício e o requerimento seguem em anexo.

c) Remeti anexa a carta e o requerimento.

d) Remeti anexo a carta e o requerimento.

38) Incorreto:

a) Ela mesma fez o pedido.

b) Ela fez mesmo o pedido.

c) Ela fez o pedido mesmo.

d) Ela mesmo fez o pedido.

39) Incorreta:

a) Muito obrigada, disse a professora ao aluno.

b) Os alunos ficaram quites com a tesouraria do curso.

c) Os bombeiros, durante a seca, ficam alertas aos perigos.

d) Houve bastante razões para faltarmos ontem.

40) Incorreta:

Polícia Rodoviária Federal

Apostila de Português para Concursos 75

a) Estive meio preocupada com o resultado

b) São alunas bastantes estudiosas

c) Estudava os idiomas francês e japonês

d) Aqueles dias foram bastantes para descansarmos

41) Assinale a alternativa correta:

“Faz muitos anos que compramos uma caneta e um gramática __________ para estudar a língua e a

literatura __________.

a) volumosa, lusas- brasileiras

b) volumosas, portuguesa

c) volumosos, portuguesas

d) volumosa, portuguesa

42) Marque a alternativa cuja seqüência preencha adequadamente as lacunas do seguinte período:

“Nós __________socorremos o rapaz e a moça __________.

a) mesmas, bastante machucados

b) mesmo, bastantes machucados

c) mesmos, bastantes machucados

d) mesmo, bastante machucada

43) Todas as concordâncias nominais estão corretas, exceto:

a) Seguem anexas as promissórias

b) Escolhemos má hora e lugar para a festa

c) A justiça declarou culpados o réu e sua cúmplice

d) A moça usava vestidos azul-marinhos.

44) ”Os seus projetos são os _________elaborados, por isso garantem as verbas _________ para sua

execução e evitam ______ - entendidos.”

a) melhor, suficientes, mau

b) mais bem, suficientes, mal

c) mais bem, suficiente, mal

d) melhor, suficientes, mau

45) “Ainda ______ furiosa, mas com ________ violência, proferia injúrias ___________ para

escandalizar todos. “

a) meia, menos, bastante

b) meio, menos, bastante

c) meio, menos, bastantes

d) meia, menas, bastantes

Respostas Sobre Concordância Nominal

01) C

02) C

03) I

04) C

05) C

06) I

07) I

08) I

09) C

10) C

11) I

12) C

13) I

14) C

15) I

16) I

17) I

18) C

19) C

20) I

21) A

22) B

23) A

24) C

25) C

26) D

27) C

28) D

29) A

30) D

31) B

32) D

33) A

34) D

35) C

36) A

37) D

38) D

39) D

40) B

41) B

42) A

43) D

44) B

45) C

Pronomes

Pronome é a palavra variável em gênero, número e pessoa que substitui ou acompanha o nome,

indicando-o como pessoa do discurso. Quando o pronome substituir um substantivo, será denominado

Polícia Rodoviária Federal

Apostila de Português para Concursos 76

pronome substantivo; quando acompanhar um substantivo, será denominado pronome adjetivo. Por

exemplo, na frase Aqueles garotos estudam bastante; eles serão aprovados com louvor. Aqueles é um

pronome adjetivo, pois acompanha o substantivo garotos e eles é um pronome substantivo, pois

substitui o mesmo substantivo.

Pronomes Pessoais

Os pronomes pessoais são aqueles que indicam uma das três pessoas do discurso: a que fala, a

com quem se fala e a de quem se fala.

Pronomes pessoais do caso reto

Pronomes pessoais do caso reto são os que desempenham a função sintática de sujeito da oração. São os

pronomes eu, tu, ele, ela, nós, vós eles, elas.

Pronomes pessoais do caso oblíquo

São os que desempenham a função sintática de complemento verbal (objeto direto ou indireto),

complemento nominal, agente da passiva, adjunto adverbial, adjunto adnominal ou sujeito acusativo

(sujeito de oração reduzida).

Os pronomes pessoais do caso oblíquo se subdividem em dois tipos: os átonos, que não são antecedidos

por preposição, e os tônicos, precedidos por preposição.

Pronomes oblíquos átonos

Os pronomes oblíquos átonos são os seguintes: me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, os, as, lhes.

Pronomes oblíquos tônicos

Os pronomes oblíquos tônicos são os seguintes: mim, comigo, ti, contigo, ele, ela, si, consigo, nós,

conosco, vós, convosco, eles, elas.

Usos dos Pronomes Pessoais

Eu, tu / Mim, ti

Eu e tu exercem a função sintática de sujeito. Mim e ti exercem a função sintática de complemento

verbal ou nominal, agente da passiva ou adjunto adverbial e sempre são precedidos de preposição.

Ex.

• • Trouxeram aquela encomenda para mim.
• • Era para eu conversar com o diretor, mas não houve condições.

Agora, observe a oração Sei que não será fácil para mim conseguir o empréstimo. O pronome mim

NÃO é sujeito do verbo conseguir, como à primeira vista possa parecer. Analisando mais

detalhadamente, teremos o seguinte:

O sujeito do verbo ser é a oração conseguir o empréstimo, pois que não será fácil? resposta:

conseguir o empréstimo, portanto há uma oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de

infinitivo, que é a oração que funciona como sujeito, tendo o verbo no infinitivo.

O verbo ser é verbo de ligação, portanto fácil é predicativo do sujeito.

O adjetivo fácil exige um complemento, pois conseguir o empréstimo não será fácil para quem?

resposta: para mim, que funciona como complemento nominal. Ademais a ordem direta da oração é

esta: Conseguir o empréstimo não será fácil para mim.

Se, si, consigo

Se, si, consigo são pronomes reflexivos ou recíprocos, portanto só poderão ser usados na voz reflexiva

ou na voz reflexiva recíproca.

Ex.

• • Quem não se cuida, acaba ficando doente.
• • Quem só pensa em si, acaba ficando sozinho.
• • Gilberto trouxe consigo os três irmãos.

Com nós, com vós / Conosco, convosco

Usa-se com nós ou com vós, quando, à frente, surgir qualquer palavra que indique quem "somos nós"

ou quem "sois vós".

Ex.

Polícia Rodoviária Federal

Apostila de Português para Concursos 77

• • Ele conversou com nós todos a respeito de seus problemas.
• • Ele disse que sairia com nós dois.

Dele, do + subst. / De ele, de o + subst.

Quando os pronomes pessoais ele(s), ela(s), ou qualquer substantivo, funcionarem como sujeito, não

devem ser aglutinados com a preposição de.

Ex.

• • É chegada a hora de ele assumir a responsabilidade.
• • No momento de o orador discursar, faltou-lhe a palavra.

Pronomes Oblíquos Átonos

Os pronomes oblíquos átonos são me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, os as, lhes. Eles podem exercer

diversas funções sintáticas nas orações. São elas:

A) Objeto Direto

Os pronomes que funcionam como objeto direto são me, te, se, o, a, nos, vos, os, as.

Ex.

• • Quando encontrar seu material, traga-o até mim.
• • Respeite-me, garoto.
• • Levar-te-ei a São Paulo amanhã.

Notas:

01) Se o verbo for terminado em M, ÃO ou ÕE, os pronomes o, a, os, as se transformarão em no, na,

nos, nas.

Ex.

• • Quando encontrarem o material, tragam-no até mim.
• • Os sapatos, põe-nos fora, para aliviar a dor.

02) Se o verbo terminar em R, S ou Z, essas terminações serão retiradas, e os pronomes o, a, os, as

mudarão para lo, la, los, las.

Ex.

• • Quando encontrarem as apostilas, deverão trazê-las até mim.
• • As apostilas, tu perde-las toda semana. (Pronuncia-se pérde-las)
• • As garotas ingênuas, o conquistador sedu-las com facilidade.

03) Independentemente da predicação verbal, se o verbo terminar em mos, seguido de nos ou de vos,

retira-se a terminação -s.

Ex.

• • Encontramo-nos ontem à noite.
• • Recolhemo-nos cedo todos os dias.

04) Se o verbo for transitivo indireto terminado em s, seguido de lhe, lhes, não se retira a terminação s.

Ex.

• • Obedecemos-lhe cegamente.
• • Tu obedeces-lhe?

B) Objeto Indireto

Os pronomes que funcionam como objeto indireto são me, te, se, lhe, nos, vos, lhes.

Ex.

• • Traga-me as apostilas, quando as encontrar.
• • Obedecemos-lhe cegamente.

C) Adjunto adnominal

Os pronomes que funcionam como adjunto adnominal são me, te, lhe, nos, vos, lhes, quando

indicarem posse (algo de alguém).

Ex.

• • Quando Clodoaldo morreu, Soraia recebeu-lhe a herança. (a herança dele)
• • Roubaram-me os documentos. (os documentos de alguém - meus)

D) Complemento nominal

Os pronomes que funcionam como complemento nominal são me, te, lhe, nos, vos, lhes, quando

complementarem o sentido de adjetivos, advérbios ou substantivos abstratos. (algo a alguém, não

provindo a preposição a de um verbo).

Ex.

• • Tenha-me respeito. (respeito a alguém)
• • É-me difícil suportar tanta dor. (difícil a alguém)

Polícia Rodoviária Federal

Apostila de Português para Concursos 78

D) Sujeito acusativo

Os pronomes que funcionam como sujeito acusativo são me, te, se, o, a, nos, vos, os, as, quando

estiverem em um período composto formado pelos verbos fazer, mandar, ver, deixar, sentir ou ouvir,

e um verbo no infinitivo ou no gerúndio.

Ex.

• • Deixei-a entrar atrasada.
• • Mandaram-me conversar com o diretor.

Pronomes Relativos

O Pronome Relativo Que

Este pronome deve ser utilizado com o intuito de substituir um substantivo (pessoa ou "coisa"), evitando

sua repetição. Na montagem do período, deve-se colocá-lo imediatamente após o substantivo repetido,

que passará a ser chamado de elemento antecedente.

Por exemplo, nas orações Roubaram a peça. A peça era rara no Brasil há o substantivo peça

repetido. Pode-se usar o pronome relativo que e, assim, evitar a repetição de peça. O pronome será

colocado após o substantivo. Então teremos Roubaram a peça que... . Este que está no lugar da

palavra peça da outra oração. Deve-se, agora, terminar a outra oração: ...era rara no Brasil, ficando

Roubaram a peça que era rara no Brasil.

Pode-se, também, iniciar o período pela outra oração, colocando o pronome após o substantivo. Então,

tem-se A peça que... Este que está no lugar da palavra peça da outra oração. Deve-se, agora, terminar

a outra oração: ...roubaram, ficando A peça que roubaram... . Finalmente, conclui-se a oração que se

havia iniciado: ...era rara no Brasil, ficando

A peça que roubaram era rara no Brasil.

Outros exemplos:

01) Encontrei o garoto. Você estava procurando o garoto.

• • Substantivo repetido = garoto
• • Colocação do pronome após o substantivo = Encontrei o garoto que ...
• • Restante da outra oração = ... você estava procurando.
• • Junção de tudo = Encontrei o garoto que você estava procurando.

Começando pela outra oração:

• • Colocação do pronome após o substantivo = Você estava procurando o garoto que ...
• • Restante da outra oração = ... encontrei
• • Junção de tudo = Você estava procurando o garoto que encontrei.

02) Eu vi o rapaz. O rapaz era seu amigo.

• • Substantivo repetido = rapaz
• • Colocação do pronome após o substantivo = Eu vi o rapaz que ...
• • Restante da outra oração = ... era seu amigo.
• • Junção de tudo = Eu vi o rapaz que era seu amigo.

Começando pela outra oração:

• • Colocação do pronome após o substantivo = O rapaz que ...
• • Restante da outra oração = ... eu vi ...
• • Finalização da oração que se havia iniciado = ... era seu amigo
• • Junção de tudo = O rapaz que eu vi era seu amigo.

03) Nós assistimos ao filme. Vocês perderam o filme.

• • Substantivo repetido = filme
• • Colocação do pronome após o substantivo = Nós assistimos ao filme que ...
• • Restante da outra oração = ... vocês perderam.
• • Junção de tudo = Nós assistimos ao filme que vocês perderam.

Polícia Rodoviária Federal

Apostila de Português para Concursos 79

Começando pela outra oração:

• • Colocação do pronome após o substantivo = Vocês perderam o filme que ...
• • Restante da outra oração = ... nós assistimos
• • Junção de tudo = Vocês perderam o filme que nós assistimos.

Observe que, nesse último exemplo, a junção de tudo ficou incompleta, pois a primeira oração é Nós

assistimos ao filme, porém, na junção, a prep. a desapareceu. Portanto o período está inadequado

gramaticalmente. A explicação é a seguinte: Quando o verbo do restante da outra oração exigir

preposição, deve-se colocá-la antes do pronome relativo. Então teremos: Vocês perderam o filme a

que nós assistimos.

04) O gerente precisa dos documentos. O assessor encontrou os documentos

• • Substantivo repetido = documentos
• • Colocação do pronome após o substantivo = O gerente precisa dos documentos que
• • Restante da outra oração = ... o assessor encontrou
• • Junção de tudo = O gerente precisa dos documentos que o assessor encontrou.

Começando pela outra oração:

• • Colocação do pronome após o substantivo = O assessor encontrou os documentos que ...
• • Restante da outra oração = ... o gerente precisa.
• • O verbo precisar está usado com a prep. de, portanto ela será colocada antes do pronome

relativo.

• • Junção de tudo = O assessor encontrou os documentos de que o gerente precisa.

Obs: O pronome que pode ser substituído por o qual, a qual, os quais e as quais sempre. O gênero e

o número são de acordo com o substantivo substituído.

Os exemplos apresentados ficarão, então, assim, com o que substituído por qual:

• • Encontrei o livro o qual você estava procurando. Você estava procurando o livro o qual

encontrei.

• • Eu vi o rapaz o qual é seu amigo. O rapaz o qual vi é seu amigo.
• • Nós assistimos ao filme o qual vocês perderam. Vocês perderam o filme ao qual nós

assistimos.

• • O gerente precisa dos documentos os quais o assessor encontrou. O assessor encontrou os

documentos dos quais o gerente precisa.

Obs: Todos os pronomes relativos iniciam Oração Subordinada Adjetiva, portanto todos os períodos

apresentados contêm oração subordinada adjetiva.

O Pronome Relativo Cujo

Este pronome indica posse (algo de alguém).

Na montagem do período, deve-se colocá-lo entre o possuidor e o possuído (alguém cujo algo)

Por exemplo nas orações Antipatizei com o rapaz. Você conhece a namorada do rapaz. o

substantivo repetido rapaz possui namorada. Deveremos, então usar o pronome relativo cujo, que será

colocado entre o possuidor e o possuído: Algo de alguém = Alguém cujo algo. Então, tem-se a

namorada do rapaz = o rapaz cujo a namorada. Não se pode, porém, usar artigo (o, a, os, as)

depois de cujo. Ele deverá contrair-se com o pronome, ficando: cujo + o = cujo; cujo + a = cuja;

cujo + os = cujos; cujo + as = cujas. Então a frase ficará o rapaz cuja namorada. Somando as

duas orações, tem-se

Antipatizei com o rapaz cuja namorada você conhece.

Outros exemplos:

01) A árvore foi derrubada. Os frutos da árvore são venenosos.

• • Substantivo repetido = árvore - o substantivo repetido possui algo.
• • Algo de alguém = Alguém cujo algo: os frutos da árvore = a árvore cujos frutos. Somando as

duas orações, tem-se

• • A árvore cujos frutos são venenosos foi derrubada.

Começando pela outra oração:

Polícia Rodoviária Federal

Apostila de Português para Concursos 80

• • Colocação do pronome que após o substantivo = Os frutos da árvore que ...
• • Restante da outra oração = ... foi derrubada ...
• • Finalização da oração que se havia iniciado = ... são venenosos
• • Junção de tudo = Os frutos da árvore que foi derrubada são venenosos.

02) O artista morreu ontem. Eu falara da obra do artista.

• • Substantivo repetido = artista - o substantivo repetido possui algo.
• • Algo de alguém = Alguém cujo algo: a obra do artista = o artista cuja obra. Somando as

duas orações, tem-se

O artista cuja obra eu falara morreu ontem.

Observe que, nesse último exemplo, a junção de tudo ficou incompleta, pois a segunda oração é Eu

falara da obra do artista, porém, na junção, a prep. de desapareceu. Portanto o período está

inadequado gramaticalmente. A explicação é a seguinte: Quando o verbo da oração subordinada adjetiva

exigir preposição, deve-se colocá-la antes do pronome relativo. Então, tem-se: O artista de cuja obra

eu falara morreu ontem.

03) As pessoas estão presas. Eu acreditei nas palavras das pessoas.

• • Substantivo repetido = pessoas - o substantivo repetido possui algo.
• • Algo de alguém = Alguém cujo algo: as palavras das pessoas = as pessoas cujas palavras.

Somando as duas orações, tem-se

As pessoas cujas palavras acreditei estão presas.

O verbo acreditar está usado com a prep. em, portanto ela será colocada antes do pronome relativo. As

pessoas em cujas palavras acreditei estão presas.

Começando pela outra oração:

• • Colocação do pronome que após o substantivo = Eu acreditei nas palavras das pessoas que

...

• • Restante da outra oração = ... estão presas
• • Junção de tudo = Eu acreditei nas palavras das pessoas que estão presas.

Obs: Todos os pronomes relativos iniciam Oração Subordinada Adjetiva, portanto todos os períodos

apresentados contêm oração subordinada adjetiva.

O Pronome Relativo Quem

Este pronome substitui um substantivo que representa uma pessoa, evitando sua repetição. Somente

deve ser utilizado antecedido de preposição, inclusive quando funcionar como objeto direto, Nesse caso,

haverá a anteposição obrigatória da prep. a, e o pronome passará a exercer a função sintática de objeto

direto preposicionado. Por exemplo na oração A garota que conheci está em minha sala, o

pronome que funciona como objeto direto. Substituindo pelo pronome quem, tem-se

A garota a quem conheci ontem está em minha sala.

Há apenas uma possibilidade de o pronome quem não ser precedido de preposição: quando funcionar

como sujeito. Isso só ocorrerá, quando possuir o mesmo valor de o que, a que, os que, as que, aquele

que, aquela que, aqueles que, aquelas que, ou seja, quando puder ser substituído por pronome

demonstrativo (o, a, os, as, aquele, aquela, aqueles, aquelas) mais o pronome relativo que. Por

exemplo: Foi ele quem me disse a verdade = Foi ele o que me disse a verdade. Nesses casos o

pronome quem será denominado de Pronome Relativo Indefinido.

Na montagem do período, deve-se colocar o pronome relatico quem imediatamente após o substantivo

repetido, que passará a ser chamado de elemento antecedente.

Por exemplo nas orações Este é o artista. Eu me referi ao artista ontem. há o substantivo artista

repetido. Pode-se usar o pronome relativo quem e, assim, evitar a repetição de artista. O pronome será

colocado após o substantivo. Então, tem-se Este é o artista quem... Este quem está no lugar da

palavra artista da outra oração. Deve-se, agora, terminar a outra oração: ...eu me referi ontem,

ficando Este é o artista quem me referi ontem. Como o verbo referir-se exige a preposição a, ela

será colocada antes do pronome relativo. Então tem-se

Este é o artista a quem me referi ontem.

Polícia Rodoviária Federal

Apostila de Português para Concursos 81

Não se pode iniciar o período pela outra oração, pois o pronome relativo quem só funciona como sujeito,

quando puder ser substituído por o que, a que, os que, as que, aquele que, aqueles que, aquela

que, aquelas que.

Outros exemplos:

01) Encontrei o garoto. Você estava procurando o garoto.

• • Substantivo repetido = garoto
• • Colocação do pronome após o substantivo = Encontrei o garoto que ...
• • Restante da outra oração = ... você estava procurando.
• • Junção de tudo = Encontrei o garoto quem você estava procurando. Como procurar é verbo

transitivo direto, o pronome quem funciona como objeto direto. Então, deve-se antepor a prep. a

ao pronome relativo, funcionando como objeto direto preposicionado.

Encontrei o garoto a quem você estava procurando.

Começando pela outra oração:

• • Colocação do pronome após o substantivo = Você estava procurando o garoto quem
• • Restante da outra oração = ... encontrei
• • Junção de tudo = Você estava procurando o garoto quem encontrei. Novamente objeto direto

preposicionado:

Você estava procurando o garoto a quem encontrei.

02) Aquele é o homem. Eu lhe falei do homem.

• • Substantivo repetido = homem
• • Colocação do pronome após o substantivo = Aquele é o homem quem ...
• • Restante da outra oração = ... lhe falei.
• • Junção de tudo = Aquele é o homem quem lhe falei. Como falar está usado com a prep. de,

deve-se antepô-la ao pronome relativo, ficando

Aquele é o homem de quem lhe falei.

Não se esqueça disto:

O pronome relativo quem somente deve ser utilizado antecedido de preposição;

Quando for objeto direto, será antecedido da prep. a, transformando-se em objeto direto preposicionado;

Somente funciona como sujeito, quando puder ser substituído por o que, os que, a que, as que,

aquele que, aqueles que, aquela que aquelas que.

O Pronome Relativo Qual

Este pronome tem o mesmo valor de que e de quem.

É sempre antecedido de artigo, que concorda com o elemento antecedente, ficando o qual, a qual, os

quais, as quais.

Se a preposição que anteceder o pronome relativo possuir duas ou mais sílabas, só poderemos usar o

pronome qual, e não que ou quem. Então só se pode dizer O juiz perante o qual testemunhei. Os

assuntos sobre os quais conversamos, e não O juiz perante quem testemunhei nem Os assuntos

sobre que conversamos.

Outro exemplo:

Meu irmão comprou o restaurante. Eu falei a você sobre o restaurante.

• • Substantivo repetido = restaurante
• • Colocação do pronome após o substantivo = Meu irmão comprou o restaurante que ...
• • Restante da outra oração = ... eu falei a você.
• • Junção de tudo = Meu irmão comprou o restaurante que eu falei a você. Observe que o verbo

falar, na oração apresentada, foi usado com a preposição sobre, que deverá ser anteposta ao

pronome relativo: Meu irmão comprou o restaurante sobre que eu falei a você. Como a

preposição sobre possui duas sílabas, não se pode usar o pronome que, e sim o qual, ficando,

então,

Meu irmão comprou o restaurante sobre o qual eu falei a você.

Polícia Rodoviária Federal

Apostila de Português para Concursos 82

O Pronome Relativo Onde

Este pronome tem o mesmo valor de em que.

Sempre indica lugar, por isso funciona sintaticamente como Adjunto Adverbial de Lugar.

Se a preposição em for substituída pela prep. a ou pela prep. de, substituiremos onde por aonde e

donde, respectivamente. Por exemplo: O sítio aonde fui é aprazível. A cidade donde vim fica

longe.

Será Pronome Relativo Indefinido, quando puder ser subtituído por O lugar em que. Por exemplo na

frase Eu nasci onde você nasceu. = Eu nasci no lugar em que você nasceu.

Outro exemplo:

Eu conheço a cidade. Sua sobrinha mora na cidade.

• • Substantivo repetido = cidade
• • Colocação do pronome após o substantivo = Eu conheço a cidade que...
• • Restante da outra oração = ... sua sobrinha mora.
• • Junção de tudo = Eu conheço a cidade que sua sobrinha mora. O verbo morar exige a prep.

em, pois quem mora, mora em algum lugar. Então

Eu conheço a cidade em que sua sobrinha mora.

Eu conheço a cidade na qual sua sobrinha mora.

Eu conheço a cidade onde sua sobrinha mora.

O Pronome Relativo Quanto

Este pronome é sempre antecedido de tudo, todos ou todas, concordando com esses elementos

(quanto, quantos, quantas).

Exemplo:

Fale tudo quanto quiser falar.

Traga todos quantos quiser trazer.

Beba todas quantas quiser beber.

Pronomes de Tratamento

São pronomes empregados no trato com as pessoas, familiarmente ou respeitosamente. Embora

o pronome de tratamento se dirija à segunda pessoa, toda a concordância deve ser feita com a

terceira pessoa. Usa-se Vossa, quando conversamos com a pessoa, e Sua, quando falamos da

pessoa.

Ex.

• • Vossa Senhoria deveria preocupar-se com suas responsabilidades e não com as de
• • Sua Excelência, o Prefeito, que se encontra ausente.

Eis uma pequena lista de pronomes de tratamento:

AUTORIDADES DE ESTADO

Civis

Pronome de tratamento Abreviatura Usado para

Vossa Excelência V. Ex.a

Presidente da República, Senadores da República, Ministro

de Estado, Governadores, Deputados Federais e Estaduais,

Prefeitos, Embaixadores, Vereadores, Cônsules, Chefes das

Casas Civis e Casas Militares

Vossa Magnificência V. M. Reitores de Universidade

Vossa Senhoria V. S.a Diretores de Autarquias Federais, Estaduais e Municipais

Judiciárias

Pronome de tratamento Abreviatura Usado para

Vossa Excelência V. Ex.a Desembargador da Justiça, curador, promotor

Meritíssimo Juiz M. Juiz Juízes de Direito

Vossa Senhoria V. S.a Diretores de Autarquias Federais, Estaduais e Municipais

Militares

Polícia Rodoviária Federal

Apostila de Português para Concursos 83

Pronome de tratamento Abreviatura Usado para

Vossa Excelência V. Ex.a Oficiais generais (até coronéis)

Vossa Senhoria V. S.a Outras patentes militares

Vossa Senhoria V. S.a Diretores de Autarquias Federais, Estaduais e Municipais

AUTORIDADES ECLESIÁSTICAS

Pronome de tratamento Abreviatura Usado para

Vossa Santidade V. S. Papa

Vossa Eminência Reverendíssima V. Em.a Revm.a Cardeais, arcebispos e bispos

Vossa Reverendíssima V. Revma Abades, superiores de conventos, outras

autoridades eclesiásticas e sacerdotes em geral

AUTORIDADES MONÁRQUICAS

Pronome de tratamento Abreviatura Usado para

Vossa Majestade V. M. Reis e Imperadores

Vossa Alteza V. A. Príncipe, Arquiduques e Duques

Vossa Reverendíssima V. Revma Abades, superiores de conventos, outras autoridades

eclesiásticas e sacerdotes em geral

OUTRAS AUTORIDADES

Pronome de

tratamento

Abreviatura Usado para

Vossa Senhoria V. S.a Dom

Doutor Dr. Doutor

Comendador Com. Comendador

Professor Prof. Professor

Pronomes Possessivos

São aqueles que indicam posse, em relação às três pessoas do discurso. São eles: meu(s),

minha(s), teu(s), tua(s), seu(s), sua(s), nosso(s), nossa(s), vosso(s), vossa(s).

Empregos dos pronomes possessivos

01) O emprego dos possessivos de terceira pessoa seu, sua, seus, suas pode dar duplo sentido à frase

(ambigüidade). Para evitar isso, coloca-se à frente do substantivo dele, dela, deles, delas, ou troca-se o

possessivo por esses elementos.

Ex.

• • Joaquim contou-me que Sandra desaparecera com seus documentos.

De quem eram os documentos? Não há como saber. Então a frase está ambígua. Para tirar a

ambigüidade, coloca-se, após o substantivo, o elemento referente ao dono dos documentos: se for

Joaquim: Joaquim contou-me que Sandra desaparecera com seus documentos dele; se for Sandra:

Joaquim contou-me que Sandra desaparecera com seus documentos dela. Pode-se, ainda, eliminar o

pronome possessivo: Joaquim contou-me que Sandra desaparecera com os documentos dele (ou dela).

02) É facultativo o uso de artigo diante dos possessivos.

Ex.

• • Trate bem seus amigos. ou Trate bem os seus amigos.

03) Não se devem usar pronomes possessivos diante de partes do próprio corpo.

Ex.

• • Amanhã, irei cortar os cabelos.
• • Vou lavar as mãos.
• • Menino! Cuidado para não machucar os pés!

04) Não se devem usar pronomes possessivos diante da palavra casa, quando for a residência da pessoa

que estiver falando.

Ex.

Polícia Rodoviária Federal

Apostila de Português para Concursos 84

• • Acabei de chegar de casa.
• • Estou em casa, tranqüilo.

Pronomes Demonstrativos

Pronomes demonstrativos são aqueles que situam os seres no tempo e no espaço, em relação às

pessoas do discurso. São os seguintes:

01) Este, esta, isto:

São usados para o que está próximo da pessoa que fala e para o tempo presente.

Ex.

• • Este chapéu que estou usando é de couro.
• • Este ano está sendo cheio de surpresas.

02) Esse, essa, isso:

São usados para o que está próximo da pessoa com quem se fala, para o tempo passado recente e para

o futuro.

Ex.

• • Esse chapéu que você está usando é de couro?
• • 2003. Esse ano será envolto em mistérios.
• • Em novembro de 2001, inauguramos a loja. Até esse mês, nada sabíamos sobre comércio.

03) Aquele, aquela, aquilo:

São usados para o que está distante da pessoa que fala e da pessoa com quem se fala e para o tempo

passado remoto.

Ex.

• • Aquele chapéu que ele está usando é de couro?
• • Em 1974, eu tinha 15 anos. Naquela época, Londrina era uma cidade pequena.

Outros usos dos demonstrativos

01) Em uma citação oral ou escrita, usa-se este, esta, isto para o que ainda vai ser dito ou escrito, e

esse, essa, isso para o que já foi dito ou escrito.

Ex.

• • Esta é a verdade: existe a violência, porque a sociedade a permitiu.
• • Existe a violência, porque a sociedade a permitiu. A verdade é essa.

02) Usa-se este, esta, isto em referência a um termo imediatamente anterior. Ex.

• • O fumo é prejudicial à saúde, e esta deve ser preservada.
• • Quando interpelei Roberval, este assustou-se inexplicavelmente.

03) Para estabelecer-se a distinção entre dois elementos anteriormente citados, usa-se este, esta, isto

em relação ao que foi mencionado por último e aquele, aquela, aquilo, em relação ao que foi nomeado

em primeiro lugar.

Ex.

• • Sabemos que a relação entre o Brasil e os Estados Unidos é de domínio destes sobre aquele.
• • Os filmes brasileiros não são tão respeitados quanto as novelas, mas eu prefiro aqueles a

estas.

04) O, a, os, as são pronomes demonstrativos, quando equivalem a isto, isso, aquilo ou aquele(s),

aquela(s).

Ex.

• • Não concordo com o que ele falou. (aquilo que ele falou)
• • Tudo o que aconteceu foi um equívoco. (aquilo que aconteceu)

Pronomes Indefinidos

Os pronomes indefinidos referem-se à terceira pessoa do discurso de uma maneira vaga,

imprecisa, genérica.

São eles: alguém, ninguém, tudo, nada, algo, cada, outrem, mais, menos, demais, algum,

alguns, alguma, algumas, nenhum, nenhuns, nenhuma, nenhumas, todo, todos, toda, todas,

muito, muitos, muita, muitas, bastante, bastantes, pouco, poucos, pouca, poucas, certo,

certos, certa, certas, tanto, tantos, tanta, tantas, quanto, quantos, quanta, quantas, um, uns,

Polícia Rodoviária Federal

Apostila de Português para Concursos 85

uma, umas, qualquer, quaisquer além das locuções pronominais indefinidas cada um, cada

qual, quem quer que, todo aquele que, tudo o mais...

Usos de alguns pronomes indefinidos

Todo

O pronome indefinido todo deve ser usado com artigo, se significar inteiro e o substantivo à sua frente o

exigir; caso signifique cada ou todos não terá artigo, mesmo que o substantivo exija.

Ex.

• • Todo dia telefono a ela. (Todos os dias)
• • Fiquei todo o dia em casa. (O dia inteiro)
• • Todo ele ficou machucado. (Ele inteiro, mas a palavra ele não admite artigo)

Todos, todas

Os pronomes indefinidos todos e todas devem ser usados com artigo, se o substantivo à sua frente o

exigir.

Ex.

• • Todos os colegas o desprezam.
• • Todas as meninas foram à festa.
• • Todos vocês merecem respeito.

Algum

O pronome indefinido algum tem sentido afirmativo, quando usado antes do substantivo; passa a ter

sentido negativo, quando estiver depois do substantivo.

Ex.

• • Amigo algum o ajudou. (Nenhum amigo)
• • Algum amigo o ajudará. (Alguém)

Certo

A palavra certo será pronome indefinido, quando anteceder substantivo e será adjetivo, quando estiver

posposto a substantivo.

Ex.

• • Certas pessoas não se preocupam com os demais.
• • As pessoas certas sempre nos ajudam.

Qualquer

O pronome indefinido qualquer não deve ser usado em sentido negativo. Em seu lugar, deve-se usar

algum, posteriormente ao substantivo, ou nenhum

Ex.

• • Ele entrou na festa sem qualquer problema. Essa frase está inadequada gramaticalmente. O

adequado seria

• • Ele entrou na festa sem problema algum.
• • Ele entrou na festa sem nenhum problema

Pronomes Interrogativos

São os pronomes que, quem, qual e quanto usados em frases interrogativas diretas ou

indiretas.

Ex.

• • Que farei agora? - Interrogativa direta.
• • Quanto te devo, meu amigo? - Interrogativa direta.
• • Qual é o seu nome? - Interrogativa direta.
• • Não sei quanto devo cobrar por esse trabalho. - Interrogativa indireta.

Notas:

01) Na expressão interrogativa Que é de? subentende-se a palavra feito: Que é do sorriso? (= Que é

feito do sorriso? ), Que é dele? (= Que é feito dele?). Nunca se deve usar quédê, quedê ou cadê, pois

essas palavras oficialmente não existem, apesar de, no Brasil, o uso de cadê ser cada dia mais

constante.

02) Não se deve usar a forma o que como pronome interrogativo; usa-se apenas que, a não ser que o

Polícia Rodoviária Federal

Apostila de Português para Concursos 86

pronome seja colocado depois do verbo.

Ex.

• • Que você fará hoje à noite? e não O que você fará hoje à noite?
• • Que queres de mim? e não O que queres de mim?
• • Você fará o quê?

Exercícios

01) Assinale a alternativa incorreta:

a) Seria mais econômico para mim vender o carro

b) Pesam sérias acusações sobre mim e ti

c) Depois do espetáculo, todos queriam falar consigo

d) Tenho certeza, porque ela falou com nós mesmos

e) Ainda cantas aquelas músicas? Canta-as para nós.

02) Complete as lacunas abaixo (veja o quadro a seguir):

01._______________carro que dirijo não é meu

02._______________teu fascínio é que me apaixona

03. _______cadeiras que usamos são confortáveis, mas __________do Teatro Nacional são bem

melhores

04. ______de vês lá em alto-mar é a tempestade, o ciclone

05. De todos os livros que li _____aqui foi o mais complicado

06. Paula, de quem é _____ moto que o teu irmão dirige?

07. Os tipos de predicado são _______: nominal, verbal e verbo-nominal

08. Você, que está no Chile, poderia me dizer quantos brasileiros vivem ______ país

09. Sei que vou alcançar meus objetivos e __está bem próximo

10. O que você quis dizer com ______?

11. _________ que eles estão fazendo é crime de lesa-pátria

12. Ao observar o juiz e o bandeirinha, percebi que ______ confirmou o sinal que _____lhe fizera, e

anulo o nosso gol

03) Assinale a alternativa que não apresenta pronome indefinido ou locução:

a) Jamais houve qualquer manifestação de apreço ou de desdém

b) Não faças a outrem o que não queres par ti

c) Racionamento é sinal de menos progresso

d) É mister que se façam bastantes exercícios

e) Não moro na fazenda porque lá a vida é muito monótona

04) Assinale a alternativa em que não ocorre pronome interrogativo:

a) Ainda não sei quem escreveu aquele bilhetinho

b) Aonde você quer chegar com tanta pressa?

c) Poderias me dizer qual será o teu próximo passo

d) Que lhe parece esta programa? Fácil? Difícil?

e) Que é que o senhor está fazendo?

05) Assinale a alternativa que contenha, respectivamente, um pronome pessoal do caso reto ( sujeito) e

um do caso oblíquo ( objeto direto):

a) Eu comecei a reformar a natureza por esta passarinho

b) E mais uma vez me convencia da “tortura” destas coisas

c) Todos a ensinavam a respeitar a natureza

d) Ela os ensina a fazer ninhos nas árvores

06) Assinale a opção que completa corretamente as lacunas da frase:

As crianças, _________ enorme capacidade de criar devem ser continuamente exercitada, encontram

variados meios de escapar do mundo _____imperam as leis de objetos industrializados.

a) cuja, em que

b) cujas, onde

c) a cuja, para que

d) cuja a, em que

07) A carta vinha endereçada para ______e para _____: _____é que abri.

a) mim, tu, porisso

b) mim, ti, porisso

c) mim, ti, por isso

d) eu, ti, por isso

08) Assinale o período com erro relacionado ao emprego dos pronomes relativos:

Polícia Rodoviária Federal

Apostila de Português para Concursos 87

a) O livro a que me referi é este

b) Ele é uma pessoa de cuja honestidade ninguém duvida

c) O livro em cujos os dados nos baseamos é aquele

d) A pessoa perante a qual compareci foi muito agradável

09) São excelentes técnicos, _______ colaboração não podemos prescindir.

a) cuja

b) de cuja

c) que a

d) dos quais a

10) Em Ajeito-lhe as cobertas, o pronome lhe exerce a mesma função em que:

a) Luz sempre lhe afugenta o sono

b) O irmão dizia-lhe para ser sério

c) Vinha-lhe, então, a raiva

d) Sempre lhe negavam uma resposta

11) Por favor, passe _______caneta que está aí perto de você; ________ aqui não serve para

__________ desenhar.

a) essa, esta, eu

b) esta, esta, mim

c) essa, essa, eu

d) essa, esta, mim

12) Indique a alternativa que completa corretamente as lacunas abaixo:

1. Não foi essa a pessoa ___aludi

2. Há fatos ________nunca nos esquecemos

3 Itaipu foi uma das obras _______construção mais comprometeu o orçamento nacional

4. A conclusão ____chegou não tem o menor fundamento

5. O conferencista, _______ conhecimentos desconfiávamos, foi infeliz em suas colocações

a) à qual, de que, em cuja, a que, de cujos

b) a que, de que, cuja, a que, de cujos

c) a qual, dos quais, com cuja, a qual, dos quais

d) a quem, que, em cuja, à qual, em cujos

13) Assinale o item em que não ocorre pronome pessoal reflexivo:

a) Os amigos olharam-se emocionados

b) A criança feriu-se com o lápis

c) Ofereceu-se um prêmio ao atleta

d) Olhou-se no espelho e assustou-se com seu ar doentio

14) Assinale o único item correto:

a) Vou consigo ao teatro hoje.

b) Esta pesquisa é para mim fazer?

c) Nada de sério houve entre eu e tu

d) O diretor conversou com nós dois

15) Em “V.M. é esperado no salão nobre”, o pronome refere-se a um:

a) Duque

b) Príncipe

c) Imperador

d) Arquiduque

16) Assinale o item que apresenta um erro:

a) Esta carta, desejo mantê-la em segredo

b) V.Exª quer que mande subir vossa bagagem

c) Eu sei que há muitas pessoas que não concordam conosco

d) Prometeu que falará com nós todos

17) Assinale as frases abaixo:

1. Não houve desentendimentos entre mim e ti

2. Deixem-me explicar o que houve

3. Para mim, aceitar essa condição é humilhante

a) Todas estão corretas

b) 1 e2 estão corretas

c) 2 e 3 estão corretas

d) 1 e 3 estão corretas

18) Assinale a alternativa incorreta:

Polícia Rodoviária Federal

Apostila de Português para Concursos 88

a) Percebi que o plano era para eu desistir do jogo

b) Não vá sem mim ao cinema

c) Já houve discussões entre eu e você em outras ocasiões?

d) Pesam suspeitas sobre você e mim.

19) Assinale a frase em que há pronome possessivo substantivo:

a) Você já preparou sua mochila

b) Ele aparenta ter seus trinta anos

c) Lembre-se de responder à minha carta

d) Este é o meu carro, onde está o seu

20) Assinale o item que apresenta algum erro:

a) Remeti ao nosso representante os documentos e promissórias

b) Vossa Senhoria examinou nosso pedido de exoneração?

c) Vossa Excelência provocou polêmicas com vosso discurso ontem

d) Seus amigos e amigas me convidaram para a recepção

Nas questões de nº 21 a 30 classifique as palavras O, A, OS, AS de acordo com o seguinte código:

a - pronome pessoal oblíquo

b - pronome demonstrativo

c - artigo definido

21) ( ) Você conhece a menina que acaba de chegar?

22) ( ) Não a vejo há muitos anos

23) ( ) Seu belo sorriso, eu ainda o guardo na lembrança

24) ( ) Não sei o que lhe aconteceu

25) ( ) Não use esta toalha; que a que está no armário

26) ( ) Neste horário o diretor costuma sair

27) ( ) Não há o que temer neste caso

28) ( ) Os que quiserem participar do jogo, levantem a mão

29) ( ) O momento da desforra não deve demorar

30) ( ) Peque este pacote e leve-o ao ministro

31) Em todas as frase há um pronome demonstrativo, exceto em:

a) Eu não posso fazer esse trabalho

b) Todos a acharam simpática

c) Não esperava encontrar tal pessoa

d) Meus amigos prepararam esta bela surpresa

32) Assinale a única frase em que há um pronome demonstrativo combinado com preposição:

a) Eles foram à igreja acompanhar os noivos

b) Ninguém conhecia os candidatos: votaram no que pareciam mais simpático.

c) O prejuízo da companhia é o que me preocupa agora

d) Qualquer um dos alunos é capaz de resolver esta questão

33) Assinale a alternativa sem pronome indefinido:

a) Fui à livraria e comprei vários livros técnicos

b) Espero que isto não aconteça mais a ninguém

c) Quaisquer dúvidas serão esclarecidas pelo professor

d) Estava me pareceu a pessoa certa para o serviço

34) Assinale o item em que o pronome foi corretamente analisado:

a) Ela esta conversando com alguns colegas. (pronome indefinido Substantivo)

b) Ele foi ver o que estava acontecendo (pronome. Pessoal)

c) As notícias deixaram-na feliz. (pronome demonstrativo adjetivo)

d) Todos são responsáveis pelo sucesso (pronome indefinido substantivo)

35) O pronome não foi corretamente analisado. Assinale:

a) Qualquer problema o abala. (pronome indefinido)

b) É claro que eu os conheço. (pronome demonstrativo)

c) Explique-me o que houve (pronome demonstrativo)

d) Não lhe diga nada (pronome pessoal)

36) Em todos os itens foram destacados pronomes, exceto em:

a) Certas notícias nos deixam vagamente preocupados

b) Alguma coisa aconteceu na cidade

c) Todo mundo sabe que isso é boato

d) Veja se o cálculo está certo

Polícia Rodoviária Federal

Apostila de Português para Concursos 89

37) Em “Nem tudo que reluz é ouro”, a palavra destacada é:

a) pronome adjetivo demonstrativo

b) pronome adjetivo indefinido

c) pronome substantivo indefinido

d) pronome relativo

38) “Contaram-me casos que nunca mais esquecerei”, a palavra destacada é:

a) pronome adjetivo indefinido

b) pronome relativo

c) pronome substantivo demonstrativo

d) pronome substantivo possessivo

39) “Desejo uma fotografia como esta, o senhor vê? - como esta: em que sempre me via com um

vestidos de eterna festa”

( C. Meireles)

- O pronome “esta”, que ocorre repetido no texto, indica:

a) algo próximo à pessoa de fala

b) algo próximo a pessoa de quem se fala.

c) algo próximo à pessoa com quem se fala

d) algo próximo ao leitor

40) “Sabino teve medo do que o homem ia dizer”, o temo destacado é:

a) preposição

b) preposição de + artigo o

c) preposição de + pronome o

d) pronome demonstrativo ( daquilo)

41) Assinale o emprego incorreto do pronome demonstrativo:

a) A mulher é mais tolhida socialmente que o homem. A este se permitem direitos que se negam àquela

b) Em 1944 ainda havia guerra. Esta época traumatizou a humanidade.

c) O que dizer dessas opiniões que acabaste de expor

d) Estes documentos que tenho aqui comigo, não os revelarei tão cedo

42) Assinale a alternativa em que o emprego dos demonstrativos não esteja de acordo com a norma

culta:

a) Não consegue entender-se consigo mesma.

b) Vocês são os mesmo de sempre

c) Vossa Excelência mesma garantiu o contrato

d) Vós próprias recomendastes o moço para o cargo

43) Assinale o item em que o pronome relativo destacado não poderia ser substituído pelo pronome que:

a) Nasceu uma nova teoria da qual temos pouco conhecimento

b) Fui visitar o lugar no qual nasci

c) Divulgaram os critérios segundo os quais seriam julgados

d) Discutiam-se as razões pelas quais se demitiu o ministro.

44) “E cada qual que se retraísse: todos tinham a impressão do perigo; ninguém queria expor-se a

queimar a roupa. “No período há:

a) três pronome substantivo demonstrativos

b) três pronome substantivo indefinidos

c) dois pronome substantivo e um pronome adjetivo indefinido

d) três pronome adjetivos indefinidos

45) Assinale a frase sem pronome interrogativo:

a) Tem certeza de que ela chora, em vez de rir?

b) Meu relógio parou. Pergunto-lhe quantas horas são?

c) Que é que manda mais, Constituição ou Declaração?

d) Quem importa a paisagem, a glória, a baía, a linha do horizonte?

46) Assinale o item com erro no emprego do pronome demonstrativo:

a) Maria, quem é esse jovem que está com você?

b) “Amai-vos uns aos outros”! são estas as verdadeira palavras.

c) 1977, como foi bom aquele ano!

d) Não concordo com aquelas palavras que José pronunciou.

47) Assinale a alternativa que contém a abreviatura da “ expressão de tratamento ”correspondente ao

título enumerado:

a) Papa ......................................... V. S.ª.

b) Juiz ......................................... V. Em ª

Polícia Rodoviária Federal

Apostila de Português para Concursos 90

c) Reitor ......................................V. Magª

d) Coronel ...................................V. Exª

48) Aponte a letra em que o “se” dá apenas a idéia de reflexibilidade:

a) Não se dorme naquela lugar

b) Falam-se verdades, brincando

c) Fique, não se vá

d) Você se alegra com minha chegada?

49) V. Exª ________ que posso __________ ?

a) julgais – auxiliá-lo

b) julga – auxiliar-vos

c) julga – auxiliá-lo

d) julgais – auxiliar-vos

Respostas Sobre Pronomes

01. C

02. 1. Este

2. Esse

3. Estas - aquelas

4. Aquilo

5. Este

6. Aquela

7. Estes

8. Nesse

9. Isso

10. Isso

11. Aquilo

12. Aquele - este

03. E

04. B

05. D

06. A

07. C

08. C

09. B

10. A

11. A

12. B

13. C

14. D

15. C

16. B

17. A

18. C

19. D

20. C

21. C

22. A

23. A

24. B

25. B

26. C

27. B

28. B

29. C

30. A

31. B

32. B

33. D

34. D

35. B

36. D

37. C

38. B

39. A

40. C

41. B

42. B

43. C

44. B

45. A

46. B

47. C

48. D

49. C

Colocação Pronominal

Este é o estudo da colocação dos pronomes oblíquos átonos (me, te, se, o, a, lhe, nos, vos,

os, as, lhes) em relação ao verbo. Eles podem ser colocados de três maneiras diferentes, de acordo com

as seguintes regras:

Próclise

Próclise é a colocação dos pronomes oblíquos átonos antes do verbo. Usa-se a próclise,

obrigatoriamente, quando houver palavras atrativas. São elas:

• • Palavras de sentido

negativo.

Ela nem se incomodou com meus problemas.

• • Advérbios. Aqui se tem sossego, para trabalhar.
• • Pronomes Indefinidos. Alguém me telefonou?
• • Pronomes Interrogativos. Que me acontecerá agora?
• • Pronomes Relativos A pessoa que me telefonou não se identificou.
• • Pronomes Demonstrativos

Neutros.

Isso me comoveu deveras.

• • Conjunções Subordinativas.Escrevia os nomes, conforme me lembrava deles.

Outros usos da próclise:

01) Em frases exclamativas e/ou optativas (que exprimem desejo):

Ex. Quantas injúrias se cometeram naquele caso!

Deus te abençoe, meu amigo!

02) Em frases com preposição em + verbo no gerúndio:

Ex. Em se tratando de gastronomia, a Itália é ótima.

Polícia Rodoviária Federal

Apostila de Português para Concursos 91

Em se estudando Literatura, não se esqueça de Carlos Drummond de Andrade.

03) Em frases com preposição + infinitivo flexionado:

Ex. Ao nos posicionarmos a favor dela, ganhamos alguns inimigos.

Ao se referirem a mim, fizeram-no com respeito.

04) Havendo duas palavras atrativas, tanto o pronome poderá ficar após as duas palavras,

quanto entre elas.

Ex. Se me não ama mais, diga-me.

Se não me ama mais, diga-me.

Mesóclise

Mesóclise é a colocação dos pronomes oblíquos átonos no meio do verbo. Usa-se a mesóclise,

quando houver verbo no Futuro do Presente ou no Futuro do Pretérito, sem que haja palavra atrativa

alguma, apesar de, mesmo sem palavra atrativa, a próclise ser aceitável. O pronome oblíquo átono será

colocado entre o infinitivo e as terminações ei, ás, á, emos, eis, ão, para o Futuro do Presente, e as

terminações ia, ias, ia, íamos, íeis, iam, para o Futuro do Pretérito. Por exemplo, o verbo queixar-se

ficará conjugado da seguinte maneira:

Futuro do Presente Futuro do Pretérito

queixar-me-ei queixar-me-ia

queixar-te-ás queixar-te-ias

queixar-se-á queixar-se-ia

queixar-nos-emos queixar-nos-íamos

queixar-vos-eis queixar-vos-íeis

queixar-se-ão queixar-se-iam

Para se conjugar qualquer outro verbo pronominal, basta-lhe trocar o infinitivo. Por exemplo, retira-se

queixar e coloca-se zangar, arrepender, suicidar, mantendo os mesmos pronomes e desinências:

zangar-me-ei, zangar-te-ás...

Lembre-se de que, quando o verbo for transitivo direto terminado em R, S ou Z e à frente surgir o

pronome O ou A, OS, AS, as terminações desaparecerão. Por exemplo Vou cantar a música = Vou

cantá-la. O mesmo ocorrerá, na formação da mesóclise: Cantarei a música = Cantá-la-ei.